Notre objectif est de faciliter le partage, le réseautage et la réflexion entre éducateurs dans le but de transformer le leadership ainsi que l'expérience d'apprentissage de tous les apprenants en éducation /
Our goal is to facilitate sharing, networking and discussions among educators in order to transform leadership and the learning experience for all in education. Please note that this is a french-language chat.
R1 : Oui tous les aspects sont importants, car ensemble ils guident vos apprentissages. Les attentes et les contenus nous fournissent le CC de base pour ensuite développer votre pensée critique et des habiletés de recherche ainsi qu'appliquer la matière #TacEdChat
R1... ouf! Quelle première question, yikes! J’y vais, malheureusement non pas toutes les parties s’appliquent car notre société est en transformation et ça bouge trop vite! Mais tout enseignant peut contourner cet obstacle et développer les conpten utilisant le contenu #TacEdChat
R1: Les attentes et les contenus du curriculum sont d'excellents guides pour permettre aux enseignants de cibler les résultats d'apprentissage. Mais je crois que les compétences compétences sont avant tout ce qui est LE PLUS IMPORTANT! #tacedchat
#TacEdChat R1: Tous les aspects du curriculum sont importants pour l'apprentissage mais pas nécessairement pris individuellement. Il faut les regrouper et créer des scénarios d'apprentissage pour développer les compétences globales
Pas vraiment, certaines compétences devraient être enseigner surtout à l'aide du cours HIP4O (gestion de vie personnelle et financière) qui devrait être obligatoire #TacEdChat
Sans enlever l’importance de pythagore dans certains domaines, le compte chèque est un apprentissage qui devrait s’inclure dans un contexte de tâche authentique en lien avec la numératie et les opérations de bases! #TacEdChat
Alors, à défaut de pouvoir rendre ce cours obligatoire pour tous, ne serait-il pas important pour nous d'intégrer ces compétences dans toutes les activités d'apprentissage qu'on planifie pour nos élèves? #TacEdChat
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@JonathanTolsma, @ESCLeRelais, @FrancoDramatik
#TacEdChat R2: Les habiletés d'apprentissage et les habitudes de travail (hh) nous donnent un meilleur indice du potentiel futur de l'élève que ses résultats scolaires.
Également, mais trop souvent on passe à côté de ce que les élèves ont vraiment besoin de savoir pour nos obligations pédagogiques et malheureusement certaines compétences se perdent #TacEdChat
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@maotechno, @ESCLeRelais, @FrancoDramatik
R2... Les HH sont 💯 en lien avec les compétences globales et la mentalité de croissance. Quand on met du temps sur quelque chose on y met de la valeur! J’en ai justement jasé à Kitchener! #TacEdChat
R2 : les HH sont la base d'un bon CV. On s'en sert à tous les jours même adultes. J'aurais aimer que mes enseignants(es) passent plus de temps sur les HH. Comme enseignant que j'ai réellement réalisé leur importance #TacEdChat
Le défi est donc de devenir des designer d'expériences pédagogiques qui intègrent non seulement ce qui est dans le curriculum, mais aussi les HH, les compétences globales et la mentalité de croissance. Tout un défi! #TacEdChat
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@JonathanTolsma, @ESCLeRelais, @FrancoDramatik
R2: Les HH deviennent la fondation du développement de la personne (ainsi que les compétences). C’est comme le joueur d’hockey: une fois qu’il apprend à bien patiner, il n’y a pas de limites. #TacEdChat
R1 J'aime la flexibilité que nous offre les curriculum de l'Ontario, malheureusement,on reste souvent confortablement dans nos vieilles pantoufles,et notre livraison du programme perd parfois de sa pertinence avec l'évolution rapide du monde autour de nous #TacEdChat@ESCLeRelais
Jules dit que les HHs ont des répercussions directes sur les résultats, ses notes! Y concentrer des efforts sur ceci va t'aider à long terme. Work starter, not harder #TacEdChat
R2 - L’un des moyens pour continuer à perfectionner ses compétences et ses habitudes consiste à se fixer des objectifs et à élaborer des stratégies pour les atteindre. Voilà pourquoi les HH sont si importantes (habiletés -vs- contenus) #TacEdChat
R3 : je passe du temps à connaitre mes élèves en début de semestre pour ensuite mieux m'adapter à eux. Même si j'enseigne le même cours 2 fois, ce n'est pas la même façon ni les mêmes stratégies. Je demande aux élèves leurs attentes envers moi et le cours et eux-mêmes #TacEdChat
R3 En premier lieu il faut développer une culture de classe où peut partager ses intérêts et découvrir comment il apprend mieux! Surtout ne oas tout photocopier en juin pour le semestre d’automne! Coconstruction de l’apprentissage #TacEdChat
Très possible! Je l'ai vu en action avec plusieurs enseignants de @ESCLeRelais depuis 4 années. Ils ont tous eu la chance de nous ouvrir leur porte de classe lors du #csdceoinspiration en mars dernier! #TacEdChat
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@FrancoDramatik, @JonathanTolsma, @ESCLeRelais, @ESCLeRelais
R3 En premier lieu il faut développer une culture de classe où l’élève peut partager ses intérêts et découvrir comment il apprend mieux! Surtout ne pas tout photocopier en juin pour le semestre d’automne! Co-construction de l’apprentissage #TacEdChat
#TacEdChat Avec l'équipe TacTIC @CFORP_TacTIC, nous voyons des enseignants partout en Ontario et ailleurs qui adaptent leur enseignement aux besoins de leurs élèves et qui créent des occasions d'apprentissage riches et significatives
#TacEdChat R3: Avec l'équipe TacTIC @CFORP_TacTIC, nous voyons des enseignants partout en Ontario et ailleurs qui adaptent leur enseignement aux besoins de leurs élèves et qui créent des occasions d'apprentissage riches et significatives
R2 Imaginons quelques secondes un bulletin où les HH seraient notées avec et les matières seraient évaluées par ETSN. Mettre l'emphase sur le développement de la personne! #tacedchat
R3 Tout part des relations, on doit les connaître, savoir ce qu'ils font le soir, la fin de semaine, l'été... Développer des relations authentiques, ça prends du temps, mais ça vaut tellement la peine! #tacedchat
R3: Pas facile. C’est un travail constant. Être à l’écoute, créer un environnement sécuritaire inclusif, faire preuve d’adaptabilité, co-construire avec ses élèves. Laisser aller du contrôle. #TacEdChat
R4 : Les expériences authentiques où la matière est utilisée dans un nouveau contexte occupent une grande place dans les apprentissages, c'est une meilleure façon de s'en rappeler. J'applique mieux mes participe passé dans des rédactions que des feuilles d'exercices #TacEdChat
Je n'ai jamais jugé un élève qui me pose une questions Sarah et continue d'en poser autant que tu veux...tu es sur une bonne piste d'apprenante #TacEdChat
R3 - Jules : L'élève fait face à des défis et des échecs, l'enseignant doit offrir des occasions de se reprendre, d'apprendre de ses erreurs. L'élève doit démontrer qu'il est digne de confiance et fait preuve d'intégrité #TacEdChat
Les occasions d’apprentissage en contexte réel sont clés pour développer les compétences qui représentent le marché du travail! Apprendre à communiquer avec un membre de la communauté, collaborer avec des experts dans d’autres domaines, espace maker avec un but réel #TacEdChat
#TacEdChat R4: La question Q4 résume très bien la dynamique qui doit prendre de plus en plus de place dans l'apprentissage des jeunes: Contextes authentiques appuyés de partenaires
R4 - Sarah : Avoir la perspective d'une personne qui vit la réalité qui nous attends a une plus grande valeur que de lire à propos de l'expérience dans un livre #TacEdChat
R4 - Les élèves doivent pouvoir APPLIQUER les contenus afin de développer leurs compétences ainsi que leurs habiletés. @alicekeeler a partagé ceci cette semaine : « Don’t ask students to memorize something they can google » - Tellement important ! #TacEdChat
#TacEdChat R5 Question aux élèves: Préférez-vous un contexte d'apprentissage traditionnel (enseignant donne la matière) ou un contexte plus innovateur (projets réels, situations réelles, élève responsable de son apprentissage,.etc.) ?
R4 Devenir un concepteur d'expériences d'apprentissages, c'est le but. Ça implique des petits changements dans ce qu'on fait de bien, souvent moins importants qu'on pense! Pour reprendre des propos de @sarahlalondee, You have to jump! #tacedchat
#questions#tacedchat comment le personnel enseignant sait quand il faut partir des expériences des élèves et quand il est plutôt temps de présenter du nouveau contenu qui les amènera ailleurs, leur fera découvrir de nouvelles choses?
R5 Jules - Atelier de cuisine intergénérationnel avec la Fraternité (Org. com) Tâche interdisciplinaire - Alimentation et FRA. Ça m'a aidé à passer un msg que je trouve important et partager mon opinion et pouvoir aider les participants à élargir leur perspective #TacEdChat
R5 #tacedchat Je comprends que les élèves aiment les expériences utiles et authentiques, mais parfois aimez-vous découvrir des nouvelles choses juste pour le plaisir d'apprendre et d'avoir une culture générale bien développée ?
Sarah - Un enseignant enseigne des leçons mais doit aussi enseigner des leçons de vie. L'école est un endroit où je développe ma culture mais n'est le seul endroit. #TacEdChat
