#EDchatde is a twitter chat for teachers,educators and everyone interested with German and English translation every Tuesday at 8:00pm CET (our special summer schedule).
Stellt euch bitte kurz vor. Für neue Teilnehmer*innen: Alle Infos gibts auf https://t.co/uBNqE1k4py – Bitte: Immer den Hashtag #EDchatDE nutzen und Antworten auf F1-F9 mit A1–A9 durchnummerieren.
#edchatde heute mal wieder anwesend und versuche im #twitterklassenzimmer mitzuarbeiten. L im Sportgym für Ph, NT, Technik, Info und ab und zu mal Sport, wenn ich gebraucht werde.
Please introduce yourself. If you need help to participate #EDchatDE: For info see https://t.co/BGzC80Qi1g Please: Always use our hashtag #EDchatDE + label your answers A1 to A9 according to questions Q1 to Q9.
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Ich unterrichte seit 1986 Englisch, Deutsch, Schultheater an einem bayerischen Mädchengymnasium; Fachleiter Englisch seit 2000.
I've been teaching English, German, Drama at a Bavarian girls' grammar school since 1986; head of English since 2000.
#LdL#Humor#Digi#EDchatDE
Lieber Peter @vilsrip , sehr schön, dass Du die Fragen, die Blogposts übersetzt, unweit Rat und Tat zur Seite stehst, die Plakat machst. Woche für Woche. Und, dass Du auch (fast) immer mitmachst. Danke! #EDchatDE
Huhu lieber #edchatde!
Nina hier, Lehrerin für Englisch, Geschichte & Latein (bald Informatik).
Ich würde sehr gern im Team unterrichten, hat bisher – in manchen Ausnahmestunden – toll geklappt! 🤓
Jetzt zu den Fragen des 203. #EDchatDE „Teamteaching: Wie geht das? Wann ist es sinnvoll?“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du unter https://t.co/ZqHDXpcnVE und @edchatde.
And now for the questions on “Team teaching: How does it work? When does it make sense?" You’ll find all the questions listed (without any tweets in-between) at https://t.co/BGzC80Qi1g and @edchatde#EDchatDE
And now for the questions on “Team teaching: How does it work? When does it make sense?" You’ll find all the questions listed (without any tweets in-between) at https://t.co/ZqHDXptYNc and @edchatde#EDchatDE
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Jetzt zu den Fragen des 203. #EDchatDE „Teamteaching: Wie geht das? Wann ist es sinnvoll?“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du unter https://t.co/BGzC80Qi1g und @edchatde.
And now for the questions on “Team teaching: How does it work? When does it make sense?" You’ll find all the questions listed (without any tweets in-between) at https://t.co/uBNqE12t0Y and @edchatde#EDchatDE
Jetzt zu den Fragen des 203. #EDchatDE „Teamteaching: Wie geht das? Wann ist es sinnvoll?“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du unter https://t.co/uBNqE12t0Y und @edchatde.
F1 Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, dass man überhaupt darüber nachdenken kann / sollte, Teamteaching in Erwägung zu ziehen? #EDchatDE
Q1 Under what conditions can or should you think about trying team teaching? #EDchatDE
F1 Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, dass man überhaupt darüber nachdenken kann / sollte, Teamteaching in Erwägung zu ziehen? #EDchatDE
Q1 Under what conditions can or should you think about trying team teaching? #EDchatDE
Thomas, Lehrer für BWL, VWL, Rechnungswesen und Englisch an einem Berufskolleg in NRW. Ich habe keine Erfahrung mit und keine Ahnung von #teamteaching#edchatde
A1: Die Stunden müssen parallel liegen, Material sollte vorher vorliegen und die Lehrer brauchen eine offene Haltung ggü. dem gemeinsamen Arbeiten. #EDchatDE
#edchatde Ich kenne Teamteaching hauptsächlich aus dem SportUR. Vor allen Dingen an "Normalen" Schulen. In der Sportschule habe ich es leider nie richtig erlebt.
Hallo in die Runde, ich bin Lehrerin derzeit für M, D, SU, Mu und ITG in Berlin an einer Gemeinschaftsschule, im Team-Unterricht seit Sommer 2017
#EDchatDE
A1 Teamteaching geht nur, wenn beide ihren Teil der Arbeit tragen, sich Vertrauen entgegen bringen und sich gegenseitig unterstützen, sodass der Einzelne sich auf das Team verlassen kann. Dann gelingt Teamarbeit und beide Seiten profitieren. #EDchatDE
A1 Genug Zeit, um diese Arbeitsweise gemeinsam vor- und nachzubereiten. #EDchatDE
A1 Enough time to prepare and follow up this working method together. #EDchatDE
A1 Parallele Stunden, Zeit zum Organisieren & gemeinsamen Planen, gute Absprachen, wer wofür zuständig ist.
Nicht zu vergessen: Man sollte einander mögen 😇
#edchatde
A1: Die Stunden müssen parallel liegen, Material sollte vorher vorliegen und die Lehrer brauchen eine offene Haltung ggü. dem gemeinsamen Arbeiten. #EDchatDE
Ohja, das ist echt wichtig. Auch im Stil des Unterrichtens sollten die Kollegen ähnlich denken oder mindestens aufgeschlossen dem anderen Stil gegenüber sein.
#edchatde
A1: Wie jede neue Unterrichtsform .. muss es gut vorbereitet werden. Sicherlich am Anfang mehr. Je mehr vorher geklärt ist umso besser. Aber die Erwartungen nicht zu hoch setzen! #EDchatDE
#edchatde A1 Es gibt von "oben" z.T. festgelegte Prüfungsszenarien. Bei uns in THU sind dies die Projektarbeiten in der Realschule und im Gym. die Seminarfacharbeit. Da sind wir mit 2 Kollegen drin und das funktioniert richtig gut
Oh, ich freue mich auf deine erfahrungssatten Beiträge heute! Wer, wenn nicht du könnte uns da weiterbringen und klüger machen. Hi Christiane! #EDchatDE
Puh spät dran heute beim #edchatde ... Hallo von Christina, NRW, GYM, Englisch und Reli ... heute gespannt lesend... eher wenig Wissen aber begierig zu sehen wie es andere Umsetzen!
Ich finde Teamteaching immer besonders hilfreich bei Präsentationen mit anschließender Auswertung im Plenum. Hier ist die Mehrperspektivität toll und bereichernd für die Lerngruppe #EDchatDE
A1 I guess the major part of team teaching is probably "team". So if the team is not ready to allow collaboration, then it is no use to push for it. #EDchatDE
F2 Welche Ziele verfolgt Teamteaching? Was kann diese Form des Unterrichts – und was kann sie nicht?
Q2 What are the goals of team teaching? What can this form of teaching achieve - and what can’t it do? #EDchatDE
F2 Welche Ziele verfolgt Teamteaching? Was kann diese Form des Unterrichts – und was kann sie nicht?
Q2 What are the goals of team teaching? What can this form of teaching achieve - and what can’t it do? #EDchatDE
#edchatde a1 es müsste stundenplanmäßig passen ... und zwar so, dass es nicht nur zwei klassen zusammen legen wäre und auch für beide L als Stunden gerechnet wird
A2: Ziel: Besser auf die individuellen Bedürfnisse der SchülerInnen eingehen können. Z.B. Einzelgespräch übers Lernen generell führen und andere erhalten gleichzeitig einen fachlichen Kurzinput. #EDchatDE
a1 Was once in teamteaching with a trainee teacher. Role distribution: The trainee teacher made himself popular, I should take on the role of the bad guy. That was not possible, of course. There was a lot for her to learn about the teacher role ;-) #EDchatDE#Teamteching
A1 Ulrike @guideandlead sagt, die Betonung bei "Teamteaching" liegt auf "Team" - wenn also das Team nicht zur Kooperation bereit ist, dann hat es keinen Sinn, es zu versuchen.
#EDchatDE
A1 I guess the major part of team teaching is probably "team". So if the team is not ready to allow collaboration, then it is no use to push for it. #EDchatDE
A2 Eine Möglichkeit ist, dass Lehrende unterschiedlicher Fachrichtungen, ihre Fachkompetenzen fächerübergreifend im Unterricht nutzbar machen. #EDchatDE
A2 One possibility is that teachers from different fields of study can make use of their specialist competences in classroom.
#edchatde A2 Ich merke an unsere Arbeit bei der Betreuung der Projektarbeiten, die schöne Teilung in den Bereich Gesellschaftswissenschaften (ist meine K. der Profi) und ich decke den technischen Part ab. Wir ergänzen uns sehr gut, da wir uns blind verstehen.
A1 wir arbeiten in multiprofessionellen Teams - Teamteaching ist Konzept. Voraussetzung für uns: Offenheit und Akzeptanz für die KuK der anderen Professionen, Kompromissfähigkeit, viel Zeit für Austausch ud gemeinsame Planung/Vorbereitung #EDchatDE
A2: Beim Teamteaching kann man, was leider viel zu selten der Fall ist, Feedback für sein eigenes Lehrerverhalten und seinen Unterricht bekommen bzw. auch geben. #edchatde
A2: Auf alle Fälle neue Impulse setzen bei Lehrern und Schülern. Außerdem kriegt man so im besten Fall ein kollegiales Feedback ohne Beurteilungsdruck. Vielleicht kann auch jeder seine Stärken zum Wohle der Schüler einbringen! #edchatde
Das würde ich unterstützen. Ansonsten ist man nur damit beschäftigt zu diskutieren, was man wann wie machen will und kommt gar nicht zum wirklichen Teamteaching #EDchatDE
A2 Eine weitere Möglichkeit: Als Fachkollegen unterrichtet man gemeinsam eine Lerngruppe und bringt eigene Schwerpunkte ein/unterstützt sich gegenseitig. #EDchatDE
A2 Bei einem vertrauten Miteinander tut es einfach gut zu sehen, dass wir alle nur mit Wasser kochen und andererseits kann man sich neue Impulse abschauen. Win Win #EDchatDE
A2 Hatte 10 Jahre lang Teamteaching-Erfahrung im erweiterten Musikunterricht, Klasse 5 zusammen mit 3 weiteren Kollegen der kooperierenden Musikschule. Das Klassenband-Projekt wäre ohne Team nicht möglich gewesen. #EDchatDE
A2 I had 10 years of teamteaching experience in extended music lessons, class 5 together with 3 other colleagues of the cooperating music school. The class band project would not have been possible without a team. #EDchatDE
A2 Bradley @MrDaviesDE hat die Erfahrung gemacht, dass Teamteaching eingesetzt werden kann, um den Unterricht für die Kinder abwechslungsreicher zu machen. Es kann auch dabei helfen, gemeinsamen Unterricht mehrerer Klassen zu organisieren.
#EDchatDE
Warum die Skepsis. Das ist doch eine der Stärken beim Teamteaching. Natürlich muss dabei auch die Chemie stimmen und es muss ja nicht für jede Stunde Feedback geben. Vielleicht ähnlich wie beim Ref. nur ein Beobachtungsschwerpunkt pro Stunde! #edchatde
F3 Konkret: Wie organisiere ich Teamteaching praktisch? Was gilt es zu berücksichtigen? Wo liegen mögliche Fallen? #EDchatDE
Q3 Let’s get down to it: How do I organize team teaching? What do I have to consider? What pitfalls do I have to look out for? #EDchatDE
F3 Konkret: Wie organisiere ich Teamteaching praktisch? Was gilt es zu berücksichtigen? Wo liegen mögliche Fallen? #EDchatDE
Q3 Let’s get down to it: How do I organize team teaching? What do I have to consider? What pitfalls do I have to look out for? #EDchatDE
A1 #EDchatDE also I believe that the set up of the school must be ready for it. Is there support from SLT, how about the vision of the school? What about the connections in the team (trust level etc.) What about the rapport with the Ss, will they be able to accept, adapt&connect
A1 Ich könnte mir Team teaching vorstellen, wenn ich mit einem fachfremden Kollegen zusammen arbeite, z. B. mit Deutsch-Kollegen bei Bewerbungstraining #edchatde
A2 External experts could also be involved in team teaching without losing sight of pedagogical competence and neutrality. I'm sure that would be very exciting. #EDchatDE
A3: Material vor Beginn für das Halbjahr oder Schuljahr vorliegen haben. Konzept fertig, aber flexibel, je nachdem wie SuS damit zurecht kommen. Nach jeder Stunde Absprachen treffen und Orga für die nächste Stunde. #EDchatDE
A2 MrFrank @smile2confuse says: In a good cooperation it is very comforting to see that none of us has a magic wand - and on the other hand, you can get some new inspiration - it's a win-win situation. #EDchatDE
A2 Bei einem vertrauten Miteinander tut es einfach gut zu sehen, dass wir alle nur mit Wasser kochen und andererseits kann man sich neue Impulse abschauen. Win Win #EDchatDE
#edchatde a3 ich denke wenn das Konzept der Schule nicht darauf ausgelegt ist geht es nur als Klassen zusammenlegen bei parallelen Stunden oder "Selbstausbeutung" als unbezahltes "Hobby" - frage mich ob das sinn macht ...
Absolut. Manchmal ist gerade das anstrengend und kann auch schwierig sein, aber ich frigide empfinde es oft als sehr konstruktiv. Hab da schon viel gelernt. #edchatde
A2: Beim Teamteaching kann man, was leider viel zu selten der Fall ist, Feedback für sein eigenes Lehrerverhalten und seinen Unterricht bekommen bzw. auch geben. #edchatde
A3 Gemeinsame Planung der Stunde/Reihe rechtzeitig durchführen. Wichtig ist auch: Wer hat welche Rolle in der Stunde? #EDchatDE
A3 Plan the hour/series together in good time. It is also important: Who has which role in an hour? #EDchatDE
A3 Zeitfalle: Leider wird meist keine ausreichende (wenn überhaupt) Zeit durch die Schulleitung bereitgestellt. Die gemeinsame Vorbereitung fällt meist in die Freizeit. Und dennoch: diese investierte Zeit zahlt sich im Unterricht aus. #EDchatDE
A3: Große Herausforderung die gemeinsame Zeit sich zu nehmen und zu finden zur gemeinsamen Planung - Wer übernimmt welche Phase/Schüler, wer sagt was, ... #edchatde
A3 Zusammen den Stundenplan checken: Wo sind Stunden, die sich für Teamteaching eignen? Ggf. mit dem Vertretungsplaner sprechen, wenn es nicht passt. #EDchatDE
A3 Ich hab ein bisschen das Gefühl, bei der konkreten Umsetzung sind wir uns alle nicht so sicher.
Unterrichtet denn jemand im Team von euch?
#edchatde
A3: An erster Stelle sollte wie immer das Ziel stehen. Das heißt man sollte genauso wie digitale Medien oder andere Methoden auch teamteaching nicht einsetzen, wenn man keinen Nutzen darin sieht für das Projekt/Ziel. #edchatde
A3 Checking the timetable together: Where are hours suitable for team teaching? If necessary, speak to the timetable planner if it does not fit. #EDchatDE
Würde ich nicht zustimmen - die Rollen finden sich eventuell nach Bedarf. Das würde ich nicht unbedingt festlegen. Im besten Falle klappt das ohne vorherige Festlegung durch gegenseitige Aufmerksamkeit und Signale, oder? #EDchatDE
Was ist mit Lernprozessbegleitung in offenen, vielleicht sogar klassenübergreifenden offenen Lernräumen. Ist das Teamteaching? Eher nicht oder? #EDchatDE
A2 mehr Lehrerzeit für den einzelnen Schüler, breitere Expertise in gemischten Teams, auch Möglichkeit zur Beobachtung von Lehrer, Schülern, Interaktionen #EDchatDE
F4 Bei Teamteaching sind 2 o. mehr Lehrpersonen üblich. Wie wäre es, wenn man die SuS (evtl auch Eltern) als Teil d Teams betrachtete?
Q4 Usually, team teaching means 2 or more teachers in the classroom. How about seeing students (perhaps parents too) as team members? #EDchatDE
F4 Bei Teamteaching sind 2 o. mehr Lehrpersonen üblich. Wie wäre es, wenn man die SuS (evtl auch Eltern) als Teil d Teams betrachtete?
Q4 Usually, team teaching means 2 or more teachers in the classroom. How about seeing students (perhaps parents too) as team members? #EDchatDE
A3 Ich glaube nämlich, dass es gar nicht möglich ist, durchgängig auf Team Teaching zu setzen, wenn das nicht das System an der Schule ist.
Wie wir schon hörten: Bekommen z.B. beide Lehrer die Stunde angerechnet? #edchatde
A3 We have started team teaching after we started collab Wednesday. This day we open our doors to collegues to have a look into our https://t.co/UdpZaEmssu teaching was a result of interest that grew out of these visits. #EDchatDE
A4 Klar, vor allem mit Schülern als Tutoren ist das sehr schnell umsetzbar. Das ist aber nicht meine (ideale) Definition von Team Teaching. Auch für SuS überfordernd manchmal… #edchatde
A4 SuS sind auf jeden Fall Teil des Teams (in irgendeiner Form) aber wenn ich schon kaum dazu komme mit KuK zu planen, wie sollte das mit Eltern gehen??#EDchatDE
#edchatde a3 ... also bei uns würde das kaum klappen .. .der Vertretungsplaner würde uns auslachen ... und ich weiß nicht ob Teamteaching Sinn macht, wenn man es MAL ne Stunde macht ...
A4 Klar, vor allem mit Schülern als Tutoren ist das sehr schnell umsetzbar. Das ist aber nicht meine (ideale) Definition von Team Teaching. Auch für SuS überfordernd manchmal… #edchatde
Im besten Fall ja - im schlechtesten Fall geht es auch total schief. Meine auch eher: Wer führt, oder wer moderiert wann was wie? Da kann ein wenig Absprache helfen. #EDchatDE
A3 Also I think rules are king https://t.co/c1qhx4QGRs blame game is allowed, no bossing around or showing off. Roles must be clearly devided, learning goals must be agreed mutually for students and teachers. #EDchatDE
A4 Wenn die Rollen, Verantwortlichkeiten und Zuständigkeiten klar definiert sind, dann klappt das, mit einiger Routine, gut. #EDchatDE
A4 If the roles, responsibilities and responsibilities are clearly defined, then, with some routine, this works well. #edchatDE
A4: Ein Ansatzpunkt für Teamteaching wäre auch, wenn Schüler (auch in der GS) z. B. den Unterrichtseinstieg vorbereiten oder ein erstelltes Quiz zum Ende der Stunde präsentieren. #edchatde
#edchatde A3 Teilung der Aufgaben in die Ressourcen die man gut kann und umgekehrt. Trotzdem vom anderen KuK hören und lernen was er warum macht. Habe mir bei meiner K. (Deu,Ge,Ku) viel abgucken können.
A4 Zunächst gilt, wie bei allem, das man neu ausprobiert: Keep it simple and think big. #EDchatDE
A4 First of all, as with anything you try out anew: Keep it simple and think big. #edchatDE
A4: Könnte ich mir gut vorstellen, wenn diese bei einem Thema "Experten" sind. Sie vorher extra auszubilden, würde zusätzlichen Zeitbedarf erzeugen, der eh schon ausgeschöpft sein wird. #edchatde
Absprachen kosten viel Zeit, keine Frage, aber meistens dauert die weitere Unterrichtsvorbereitung dann nicht mehr lang, da man gut die Arbeit aufteilen kann. #EDchatDE
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE
Nun, L und S als Team des Lernens und Lehrens (in den 90 Minuten) denken. Da könnte »Lernen durch Lehren« ein guter Ansatz sein #LdL#EDchatDE#Teamteaching
Ich führe das seit mehreren Jahren zusammen mit einer Kollegin in einer Arbeitsgemeinschaft durch, u. a. verschiedene AGs wie Schülerzeitung, Medien, Programmieren, Video #edchatde
sehe ich schon so! Auch dort müssen Absprachen im Team getroffen werden und gemeinsam sieht man mehr Facetten eines Schülers und oft mehr Lösungen für Probleme #EDchatDE
Wir hatten schon die Situation, 3 Lehrer wollten im Team unterrichten und es gab keine andere Stunde, an der alle 3 am gleichen Ort waren. Da sag ich nur Skype-Konferenz #EDchatDE
A3 Nachtrag
Ich habe arbeite gern mit Kollegen im Team, seit einiger Zeit parallel bei Planung von Unterricht & Klausuren. Selbst das gestaltet sich aber manchmal schwierig #edchatde A5
https://t.co/H6gwiMaFte
A2 Team teaching works quite well also in teaching different grades together. In history we once had a team teaching WW2 and they taught grades 9&11. Also great to combine different subjects. Did this in Art & Biology. #EDchatDE
#edchatde A5 @swarzste Bin voll bei dir bzgl. des Feedbacks der KuK im #teamteaching. Hat mir bei meiner Arbeit und Einstellung sehr geholfen. Wenn man sich verträgt, dann kann man auch Kritik einstecken aber auch austeilen (und es wird einem nicht krumm genommen)
New episode found here! Thailand, elephant rides, @OcteviaT loves international McDonalds, and then we finish up discussing competencies and values and their role in k-12 curriculum. https://t.co/YNjAkR5y0R
A3 Wir haben z. B. in der Oberstufe 3 Ge-Kurse so organisiert, dass Sie zeitlich immer parallel in 3 Räumen nebeneinander stattfinden. Die 3 Kollegen unterrichten sehr gut immer im Team, Schüler wählen ihre Aktivitäten selbst. #edchatde
Stimmt: Zunächst sollte es um die Zusammenarbeit von Lehrern gehen. Das stimmt. Tutorensystem ist ein ganz andere Baustelle mit einem anderen Ansatz. Trotzdem auch wichtig. #EDchatDE
#edchatde Vielleicht schreibt mal ein KuK ganz konkret an einem Bsp., wie er mit Teamteaching angefangen hat. Anzahl KuK; Was?; Zeitrahmen; Alter der SuS;... Danke
In fact this has made really a change for us, even as a whole team. Many Ts do know their colleagues only from the staff room. To see them in action brought in a total new way of appreciating each other and allowed bonding as a team and also with the school. #edchatDE
klar - aber wenn es die Schulstruktur nicht hergibt und niemand mitzieht ist die Umsetzung schlichtweg kaum möglich ... für mich als Teilzeit vielleicht noch, wenn ich meine freien Stunden nutze dafür #edchatde a5
A3 Also I think rules are king https://t.co/c1qhx4QGRs blame game is allowed, no bossing around or showing off. Roles must be clearly devided, learning goals must be agreed mutually for students and teachers. #EDchatDE
A5 #LdL-Experten. Haha. #LdL ist Praxis – und wartet doch nur darauf, nicht nur rezipiert, sondern auch weiterentwickelt zu werden. Wann hätte #LdL als Methode mehr gepasst als in der aktuellen Bildungsdiskussion? #EDchatDE cc @jeanpol
Definitionssache. Zum einen sind die Schülerinnen, die die #LdL-Stunde leiten, ein Team, zum anderen gehört auch die Lehrkraft zum Team (#Fehlerkultur).
Und im Hinblick auf die Netzmetapher ist ja auch die ganze Klasse ein Team (gemeinsame #Wissenskonstruktion).
#EDchatDE
In fact this has made really a change for us, even as a whole team. Many Ts do know their colleagues only from the staff room. To see them in action brought in a total new way of appreciating each other and allowed bonding as a team and also with the school. #edchatDE
Sehr cool! So ähnlich ging das auch bei den Englisch-LK, die meine Kollegin und ich die letzten zwei Jahre hatten. Die gleiche Schiene war super! (und wir liefen auch oft von Raum zu Raum 👍🏻) Das ist auch eins meiner gelungenen Ausnahme-Beispiele! #edchatde
#edchatde Wir hatten immer für unsere 10 zig KuK, die immer eine Proarb. betreut haben. Da waren 5-8 KuK eingebunden. Vor zwei Jahren haben wir entschieden, dass es nur noch 2 KuK in der Hand haben und dafür gibt es auch Stunden. Läuft viel ruhiger und besser ab.
das ist nett, aber für mich kein Teamteaching. Teamteaching sollte langfristig angelegt sein, wenn es wirkung zeigen soll (über eine kurzzeitige Entlastung des L hinaus) #EDchatDE
Ich finde eine grobe Abstimmung, wer für was zuständig ist, sehr sinnvoll. Ansonsten kann das sehr schnell bei den SuS als Verwirrung ankommen. #EDchatDE
Ulrike @guideandlead stellt fest, TT hat wirkliche Veränderung mit sich gebracht hat, denn viele Lehrkräfte kennen sich nur aus dem Lehrerzimmer. Die Kollegen in Aktion zu sehen, brachte eine ganz neue Wertschätzung füreinander mit sich und hat den Zusammenhalt gestärkt
#EDchatDE
In fact this has made really a change for us, even as a whole team. Many Ts do know their colleagues only from the staff room. To see them in action brought in a total new way of appreciating each other and allowed bonding as a team and also with the school. #edchatDE
Ganz genau. Mein Lieblingsding seit Jahren: Die Neuronenmetapher. Werde ich mit TZI-Ansätzen auch wieder in meinem SoSe-Seminar »Digitale Medien im Unterricht« an der @tudarmstadt als Grundprinzipien der Zusammenarbeit einführen. https://t.co/5gI4FGQvUG#EDchatDE cc @jeanpol
In reply to
@vilsrip, @frautomiuk, @TUDarmstadt, @jeanpol
A6: Materialien den SuS von Beginn an über eine Lernplattform zur Verfügung stellen, SuS erstellen Lernprodukte im e-Portfolio. Absprache des Teams online, z.B. per Skype-Konferenz #EDchatDE
#edchatde A6 Meine Kol. durfte von mir Lernen und ich habe mich gefreut, dass sie neugierig war, obwohl sie schon die Rente vor sich hat. Es viel ihr schwer und ich kann mich etwas in die KuK rein versetzen, die mit Digitalisierung Schwierigkeiten haben.
A6 Das ist wieder einfacher 😉
Online-Kollaboration zur Erstellung von Arbeitsblättern, Klassenarbeiten, Reihenplanung, Verteilung von Aufgaben, usw.
Gerade gestern noch gemacht 😇
#edchatde#imPyjamaAmSchreibtisch
Da würde ich gerne nicht widersprechen. ;) #EDchatDE A5 Wenn sich die Kolleg*innen aber nicht gut kennen und nicht eingespielt sind, dann würde ich meine Antwort von oben vorziehen.
A6 Extrem wichtig! Nur so kann man KuK mit ins digitale Boot nehmen. Mit ihnen zusammen Devices zu benutzen hilft ungemein. Nicht nur die SuS haben dadurch einen Vorteil. #EDchatDE
A6: Vision: SuS arbeiten selbstständig an ihren Materialien, haben für sich geklärt, was Lernen bedeutet und wie viel Engagement sie einbringen wollen. Geben Inputs. Lehrerteam reagieren, wenn SuS Anfragen haben, fachlich oder überfachlich. Kontrolle: Fachgespräche #EDchatDE
A6 Vor- und Nachbereitung des Teamteachings läuft über Anwendungen bzw. Plattformen, die Kollaboration ermöglichen. #EDchatDE
A6 Preparation and follow-up of team teaching runs on applications and platforms that enable collaboration. #edchatDE
a6 #edchatde ... online gemeinsam Material erstellen und STunden planen ... im Zweifel via Videokonferenz zuschalten ... wäre evtl etwas ... #fernezukunft#neuland
#edchatde Lehne aber Ignoranz vor dem Digitalem ab, gerade bei Menschen im päd. Bereich, auch wenn man mit grüner Tafel und analogen Plakaten noch jemanden vor dem Ofen vorholen kann.
A6: Arbeitsmaterialien für den gemeinsamen Unterricht könnten mit einem Link geteilt und so zeitunabhängig und ortsunabhängig voneinander erstellt und überarbeitet werden. #edchatde
A6 Ein Wiki kann zur Vor- und Nachbereitung durch die Teampartner und als Arbeitsplattform für die Lerngruppe dienen. Das vereinfacht Absprachen und macht alles transparent. #EDchatDE
Bitte nicht! Das würde mir zu weit gehen. Das ist auch nicht mein Anspruch. Vielleicht sende ich es dir persönlich, wenn es was werden sollte. #edchatde
A6 Hey, @tastenspieler, ist das hier nicht gerade so eine Art #Teamteaching. Machen wir das nicht 4,5 Jahren im Rahmen einer Fortbildung namens #EdchatDE. Und das ist auch noch digital. (Außerdem: Im Team geteachte Webinare etc.) #Twitterlehrerzimmer
Man nennt es das #EDchatDE-Paradox: Einerseits schneller Verbrauch durch starke Benutzung, andererseits lange Haltbarkeit wegen nachhaltigen Inhalts :-)
In reply to
@Tastenspieler, @Noelte030, @ninatoller
A6 A wiki can be used for preparation and follow-up by the team partners and as a working platform for the learning group. This simplifies arrangements and makes everything transparent. #EDchatDE
Stellen wir Hattie einfach in eine heutige Klasse mit 27 Erstklässlern, einmal mit und einmal ohne Teamteaching. Fragen wir ihn dann noch einmal... #EDchatDE
A6:
1. Zwei Klassen zwei Lehrer, erstellen im Wechsel oder je nach Vorliebe digitales Lernmaterial. Wäre eine kleine Form.
2. z.B. ein Lehrer unterrichtet mit digitalen Medien (z.B. tablets), der zweite ist die technische Hilfsperson für auftretenden Anfangsprobleme! #EDchatDE
F7 Uni, Fortbildung, lebenslanges Lernen: Was fällt dir zu Teamteaching in diesem Umfeld ein? Und sollte man nicht eher von “Team-Learning” sprechen? #EDchatDE
Q7 University, PD, lifelong learning: What role does team teaching play there? Shouldn’t we call it “team learning”?
F7 Uni, Fortbildung, lebenslanges Lernen: Was fällt dir zu Teamteaching in diesem Umfeld ein? Und sollte man nicht eher von “Team-Learning” sprechen? #EDchatDE
Q7 University, PD, lifelong learning: What role does team teaching play there? Shouldn’t we call it “team learning”?
A5 Deshalb bringe ich hier ja #LdL ein, denn wenn ich @jeanpol richtig verstanden habe, wird in diesem Kontext das Lernen im Team hochwirksam. Jeanpol, könntest du die Studie bzw. deinen Blogbeitrag dazu mal als Antwort verlinken. #EDchatDE#Teamteaching
A6 Hey, @tastenspieler, ist das hier nicht gerade so eine Art #Teamteaching. Machen wir das nicht 4,5 Jahren im Rahmen einer Fortbildung namens #EdchatDE. Und das ist auch noch digital. (Außerdem: Im Team geteachte Webinare etc.) #Twitterlehrerzimmer
A7: Teamteaching ist auf jeden Fall auch Teamlearning. Wenn Team funktioniert, profitieren SuS davon. Haben mehrere Ansprechpartner und Experten auf einzelnen Gebieten. In selbstständigen Arbeitsphasen ist Präsenz eines Lehrers vorhanden. Brauchen einige SuS zu Beginn #EDchatDE
A7 Berufstätige tun es, Lernende sollten es tun und Lehrende auch - also gehört es auch in die Aus- und Weiterbildung. #teamteaching#teamlearning#edchatDE
Ich habe ein sehr schönes Beispiel gsehen, wo das "Team" aus zwei Lehrergruppen in zwei Ländern bestand. Der Unterricht wurde live gestreamt und hinterher besprochen. "Team" kommt hier also nicht den SuS zugute, sondern den KuK #EDchatDE
A6: Ich habe mit meiner Kollegin einen geteilten Drive-Ordner, wo wir beide die Rätsel für unsere gemeinsam erstellten Breakouts jederzeit nutzen können. #edchatde
#edchatde#teamteaching Kann es sein, wenn man diese Form Teamteaching) richtig anpackt und durchführt, dass man dann ein Stück die Fächer aufhebeln kann? Ich glaube, dass wäre dann die Herangehensweise Punkt 5 von @beatdoebeli Buch "...0und1"
A5 Äh… Ich bin mir nicht sicher, ob Lernen lernpschologisch auf diesem Weg gelingen kann…Materialbezogenes Lernen kann doch L-S-Interaktion nicht soweit »ersetzen«. #EDchatDE
A7 Voneinander und miteinander im Unterricht lernen ist effektiver als so manch FoBi die man absitzt … (man beachte, ich hab nicht SuS oder KuK verwendet!) #EDchatDE
It is about the learning process, not necessarily about outcome in terms of formal assessments. Though we found that especially in preparation for major or final exams it proved to be a great tool as the Ss could learn the same subject from two or more different angle. #edchatDE
A7 Ich hab sehr gute Erfahrung mit TT in Fobi - weil wir jede Veranstaltung auch immer als team learning verstanden haben: von den Teilnehmern und voneinander. #edchatde
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Teamteaching: Wie geht das? Wann ist es sinnvoll?“
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Team teaching: How does it work? When does it make sense?” ? #EDchatDE
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Teamteaching: Wie geht das? Wann ist es sinnvoll?“
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Team teaching: How does it work? When does it make sense?” ? #EDchatDE
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Teamteaching: Wie geht das? Wann ist es sinnvoll?“ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Team teaching: How does it work? When does it make sense?” ? #EDchatDE
Lieber #EDchatDE - ich bin auch raus, auf mich warten Korrekturen. Zu viele in zu kurzer Zeit, die würde ich auch gerne als Team korrigieren.. War spannend, danke!
Ich schmeiße schon einmal: A9 Lernen durch Lehren - LdL - Wie? Wann? Wo? Weshalb? in die Runde - verzeiht mir ;)
A7: Für mich sind die Grenzen zwischen Team-Teaching und Team-Learning fließend, da ich bei jedem Team-Teaching mich auch immer weiterentwickeln kann. #edchatde
A7 Ich hab sehr gute Erfahrung mit TT in Fobi - weil wir jede Veranstaltung auch immer als team learning verstanden haben: von den Teilnehmern und voneinander. #edchatde
Natürlich gibt es Unterschiede zwischen "üblichem" Teamteaching (erwachsene, ausgebildete Lehrkräfte stehen zu zweit in der Klasse) und #LdL-Teaching (Schülerinnen, Lehrkräfte gemischt) #EDchatDE
Das wirkt sicher auch unterschiedlich auf die Klasse und andere Parameter.
Man nennt es das #EDchatDE-Paradox: Einerseits schneller Verbrauch durch starke Benutzung, andererseits lange Haltbarkeit wegen nachhaltigen Inhalts :-)
In reply to
@Tastenspieler, @Noelte030, @ninatoller
A7 Ich hab sehr gute Erfahrung mit TT in Fobi - weil wir jede Veranstaltung auch immer als team learning verstanden haben: von den Teilnehmern und voneinander. #edchatde
Ja, das ist schon eine Herausforderung. Einer gibt Inputs, der andere ist mit Schülern und deren Technikproblemen beschäftigt, einer führt Einzelgespräche oder ist in der Fragerunde. Wir haben einen großen Raum und einen Computerraum und einen kleinen Raum. #EDchatDE
A5 Es greift zu kurz, wenn man die Wirksamkeit nur auf der Microebene untersucht. Mit TT geht oft eine Veränderung von Lernkultur und Auffassung der Lehrerrolle einher. #SchwerMessbarDurchHerrnHattie#edchatde
A7 Wenn wir an der Uni den Begriff des Studiums – studere „[nach etwas] streben, sich [um etwas] bemühen“ – wieder ernst nehmen würde, das ein gemeinsames Streben nach Erkenntnis (und Können) wäre… Dann könnten wir da auch andere Begriffe als die schulischen verwenden. #EDchatDE
Isn't that the whole idea behind it. We even ask for it particularly: before we start we set the learning goals for the Ts& the Ss. https://t.co/9ZtpVOq44c we want 2learn a new method or edtech tool or classroom management style etc #edchatDE
A8 An die Obrigkeit, gebt uns nicht noch mehr Administration, damit wir auf freiwilliger Basis solche Aktionen wie Teamteaching weiter machen (wollen und können). #edchatde
sorry #edchatde muss euch verfrüht verlassen ... das tobende Gewitter hat die Kinder verschreckt .... ich lese später / morgen in Ruhe weiter nach und wüncshe Gute Nacht
A5 Björn @Noelte030 says it's no use measuring the effects of Teamteaching at the micro level, since it often entails even changes of learning culture and a different attitude to people's role as educators #EDchatDE
A5 Es greift zu kurz, wenn man die Wirksamkeit nur auf der Microebene untersucht. Mit TT geht oft eine Veränderung von Lernkultur und Auffassung der Lehrerrolle einher. #SchwerMessbarDurchHerrnHattie#edchatde
Materialien geben eine Orientierung oder zeigen Probleme auf, die gelöst werden müssen. Die Gespräche sind aber das Wichtigste. Stichwort: Beziehungsaufbau, etc. Einzel- oder Kleingruppengespräche und die anderen können weiterarbeiten und werden nicht unterbrochen. #edchatde
A8 I guess the most important matter here is trust building. It must be clear that nobody is judge along this team teaching. It is just about using synergies in a very positive and energizing way. #edchatDE
Gewitter erschreckt Kinder; Korrekturen warten; Hund übergibt sich auf Teppich – Danke, dass ihr so lieb seid, euch beim #EDchatDE abzumelden, wenn sich die Dinge des Lebens zwischen den #EDchatDE und euch drängen! Schönen Abend #ihrseidsüß :-)
Da laufen bei uns gerade welche an - ein (junger) Kollege und ich bieten Einführungen in div. "Alltags"-Tools an (Mebis, Adobe Spark, TeacherTool, Serienbrieffunktion im NotenManager).
#mikrofortbildung#EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE?!
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE?!
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
A7: Für mich sind die Grenzen zwischen Team-Teaching und Team-Learning fließend, da ich bei jedem Team-Teaching mich auch immer weiterentwickeln kann. #edchatde
#edchatde Liebes Org-Team und Mitstreiter. Es war nach langer Ausfallzeit mal wieder sehr gut mitzumachen - vielen Dank. Es ist und bleibt ein sehr guter Austausch. Ich wünsche allen noch eine schöne Woche. Bis bald. LG aus THU-Jena
A8 Ulrike @guideandlead nimmt an, dass das Wichtigste an Teamteaching der Aufbau von Vertrauen ist. Es muss klar sein, dass niemand das Ganze "benotet", sondern es geht um die Nutzung von Synergien auf sehr positive und energiespendende Weise.
#EDchatDE
A8 I guess the most important matter here is trust building. It must be clear that nobody is judge along this team teaching. It is just about using synergies in a very positive and energizing way. #edchatDE
A8: Bei Barcamps und anderen Lehrerfortbildungen sollte das Team-Teaching mehr im Vordergrund stehen, indem Sessions häufiger durch zwei oder mehr Teilnehmer angeboten werden. #edchatde
#edchatde Liebes Org-Team und Mitstreiter. Es war nach langer Ausfallzeit mal wieder sehr gut mitzumachen - vielen Dank. Es ist und bleibt ein sehr guter Austausch. Ich wünsche allen noch eine schöne Woche. Bis bald. LG aus THU-Jena
Actually this might be communicated differently: dear SLT, please INITIATE, accommodate, encourage and support us as PART of the team in our exploration of different ways to meet the needs of our students. #edchatDE
A9: Könnte es nicht nächste Woche hier eine Selbsthilfegruppe für bloggende Lehrer geben zur neuen Datenschutzgrundverordnung #DSGVO Ich bin sehr verunsichert und auch etwas ratlos. #edchatde
