#EDchatde is a twitter chat for teachers,educators and everyone interested with German and English translation every Tuesday at 8:00pm CET (our special summer schedule).
Stellt euch bitte kurz vor. Bitte: Immer den Hashtag #EDchatDE nutzen und Antworten auf F1-F9 mit A1–A9 durchnummerieren. Weitere Infos gibts hier: https://t.co/yilLSbrFuG
Please introduce yourself. Please: Always use our hashtag #EDchatDE + label your answers A1 to A9 according to questions Q1 to Q9. For additional info see https://t.co/ic9C1buG0q
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Nabend allerseits! Hier Chris, aus Ludwigshafen. Erwachsenenbildner, Schwerpunkt (Intensiv-)Pflege. Heute nur mit halber Kraft - viel um die Ohren. Aber ich freu mich auf das Lernerlebnis mit Euch. #EDchatDE
@vilsrip: Peter Ringeisen: unterrichtet seit 1986 Englisch, Deutsch, Schultheater; bayerisches Mädchengymnasium; Fachleiter Englisch.
Teaching English, German, Drama at a Bavarian girls' grammar school since 1986; head of English since 2000.
#LdL#ErasmusPlus#EDchatDE
Servus! Liz hier, aus der Nähe von München. E/D/Eth an Wirtschafts- und Berufsfachschule. Nach zwei Wochen Pause wieder dabei, aber lückenhaft, wegen Korrekturen. #EDchatDE
Jetzt zu den Fragen des 223. #EDchatDE „Sinnvolle Fortbildungen finden (für Lehrer*innen)“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du hier https://t.co/mfMsR1vplQ & unter @edchatde.
Jetzt zu den Fragen des 223. #EDchatDE „Sinnvolle Fortbildungen finden (für Lehrer*innen)“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du hier https://t.co/uJzURCLtP3 & unter @edchatde.
And now for the questions on “Finding meaningful professional development (for teachers)" You’ll find all the questions listed (without any tweets in-between) here https://t.co/Ww5AbPNuNs & at @edchatde#EDchatDE
Jetzt zu den Fragen des 223. #EDchatDE „Sinnvolle Fortbildungen finden (für Lehrer*innen)“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du hier https://t.co/Ww5AbPNuNs & unter @edchatde.
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A1 Eine "sinnvolle Fortbildung" kann in meinen Augen vieles sein. Für mich ist es eine, die mich mit neuen Ideen, Eindrücken, Ansätzen oder Techniken nach Hause gehen lässt. Und eine, die interaktiv ist. Sonst: Schnarch. #EDchatDE
A1: Sinnvoll: Einer der Teilnehmer*innen (oder der Referent) hat irgendeine Form von Erkenntnis, Verhaltensänderung, Idee, Perturbation, Lust etwas auszuprobieren, Impuls. Je mehr, desto besser. Wert bemisst sich nicht im Output/Outcome. #EDChatDE
A1 I think that this is viewed very differently from an individual point of view - and this is where the challenge lies: thinking from the individual user's point of view. #EDchatDE
A1 Ich denke, dass das individuell sehr differenziert gesehen wird - und darin liegt auch die Herausforderung: Vom individuellen Nutzer her denken. #EDchatDE
A1: Ob eine Fortbildung sinnvoll ist, kann vorrangig nur die Person beurteilen, die daran teilnimmt, da dies oft auch eine subjektive Wahrnehmung ist. #edchatde
A1: Sinnvoll ist eine Weiterbildung dann, wenn man anschließend einen Nutzen erkennen kann und wenn man die Chance sieht, die Inhalte auch umzusetzen zu können. Viele gute Fortbildungen scheitern daran, sie später beruflich nicht umsetzen zu können! #EdchatDE
#edchatde F1 ... und dann die, wo es um neue Konzepte geht, die das Denken anregen und neue Horizonte eröffnen. Klar, manchmal ist es auch beides, aber das ist viel verlangt.
A1: Ich sehe anscheinend wieder aus der falschen Perspektive. Für die SL kann auch eine total öde Fortbildung zum Sicherheitsbeauftragten sinnvoll sein, weil man dann jemanden hat der es machen kann. #edchatde
#EDchatDE A1 Sinnvoll ist eine Fortbildung, wenn die Schüler dadurch besser auf ihr zukünftiges Leben vorbereitet werden durch einen verbesserten Unterricht. Doppelt sinnvoll ist die Fortbildung, wenn sie auf weitere Kollegen ausstrahlt. Twin-Teilnahme sogar sehr gut.
A1: Ansonsten ist sinnvoll subjektiv und jeder sieht etwas anders darin. Sinnvoll können die Inhalte der Fortbildung sein, wie aber auch die Chance sich zu vernetzen. #EdchatDE
A1 Wenn die Fortbildung einen tatsächlichen Praxisbezug hat und direkt umgesetzt werden kann - dann wird sie als sinnvoll empfunden. #EDchatDE
A1 If further training has an actual practical relevance and can be directly implemented - then it is perceived as meaningful. #EDchatDE
Das sehe ich anders. Eine Schule braucht viele Personen mit besonderen Fähigkeiten. Dem System ist egal, ob derjenige dabei Spaß hatte sich fortzubilden. #edchatde
F1 .... von unserer Perspektive aus gesehen: sinnvolle FB ist zB nachhaltige FB, also mehrteilige Veranstaltungen inkl. Praxisphase, Feedback und Reflexion #EDchatDE
A2 Eine FoBi "failed", wenn sie genau das eben nicht ist. Nicht "interaktiv", langweilig, redundant, nur Theorie... Stundenlange Impulsvorträge sind einfach kaum je fesselnd. #EDchatDE
A2: Miese Fortbildungen definiere ich weniger nach der Wirkung (aber auch, siehe A1 - nur umdrehen). Da gehts für mich aber mehr um: schlechtes Lernklima, keine Vernetzung, ungeeignete Location und vor allem: "schlechter" (insb. schlecht vorbereiteter) Referent. #EDchatDE
A2 Wenig Praxisbezug, der Schwerpunkt liegt nicht auf konkretem Tun und selbstständiger Anwendung. Der Lernzuwachs der Teilnehmenden steht nicht im Mittelpunkt. #EDchatDE
Im besten Falle ist es ja ein Zusammenspiel von allem. Ich war grad auf einer, wo wir die Phasen, in denen der Referent eher so lala war, genutzt haben, um uns gegenseitig fortzubilden.
#EDchatDE
Mit Verspätung: Benni, Konrektor, Anton -Sturm-Mittelschule Füssen also da wo Schlösser auf Bergen wohnen…, LehrplanPlus Informatik und ganz viel ASV #EDchatDE
A2 Less practice-oriented, the focus is not on concrete action and independent application. The learning increase of the participants is not the main focus. #EDchatDE
In Ö gibt es seit kurzem vom Bildungsministerium die Vorgabe, mehr als 50% der Angebote mehrteilig in der Region abzuhalten, unter der Beteiligung von mehreren Schulen. Unsere Definition von FB (brand new...) vgl. img #EDchatDE
Dann hatte die Anfahrt was positives 😀 Scherz beiseite. Der Austausch wird eben hochgeschätzt, was die Digitalisierung bislang noch nicht kompensieren kann. #EDchatDE
#EDchatDE A2 ich habe gehört, manche Lehrkräfte mögen es einfach mal nur berieselt zu werden. Ich denke, dass ich mich nicht zu Hause hinsetzen möchte/werde und alles noch einmal ausprobieren, sondern direkt schon ausprobieren. Weniger ist manchmal mehr.
A1 Gezielte Themenwahl einer Fortbildung als Teilnehmer. Anschließend Auswahl und Umsetzung der für mich relevanten Stücke des dargebotenen Kuchens. #EdchatDE
F3 Fortbildung im eigenen Saft: Können Lehrer*innen Lehrer*nnen fortbilden oder sind externe Trainer nicht besser? #EDchatDE
Q3 Further training by people from your own staff: Can teachers train teachers? Aren’t external coaches better? #EDchatDE
F3 Fortbildung im eigenen Saft: Können Lehrer*innen Lehrer*nnen fortbilden oder sind externe Trainer nicht besser? #EDchatDE
Q3 Further training by people from your own staff: Can teachers train teachers? Aren’t external coaches better? #EDchatDE
A2 A *bad* further training event has little relevance to real life, is not focused on concrete activities and independent application. The participants' learning progress is not at the centre of it.
This is what @Tastenspieler thinks about it.
#EDchatDE
A2 Wenig Praxisbezug, der Schwerpunkt liegt nicht auf konkretem Tun und selbstständiger Anwendung. Der Lernzuwachs der Teilnehmenden steht nicht im Mittelpunkt. #EDchatDE
A3 Ja, es kann funktionieren. Lässt sich aber nicht pauschal beantworten. Ich würde es jetzt gerade in meinem Kollegium machen, da die Atmosphäre stimmt. An meiner alten Schule hätte ich es nicht getan. #EdchatDE
A3: Kommt auf die Zielsetzung/Thema an. Mikrofortbildungen aus den eigenen Reihen finde ich toll (Lernen durch Lehren inkludiert). Bei Teamentwicklungs-FoBi oder Themen, die eine interne "Philosophie" verändern sollen, eher von aussen, weil wirkmächtiger. #EDchatDE
Empfinde es nicht als schlimm, aber Fortbildungen kosten Zeit und Geld und sollen ja einen Nutzen bringen, der ja auch vor Entscheidungsträgern gerechtfertigt sein muss. #EDchatDE
A3 Lehrende sollten auch fortbilden können. Sie sind fachlich und pädagogisch hochqualifiziert und kennen die eigene Institution gut. #EDchatDE
A3 Yes they should also be able to that. They are professionally and pedagogically highly qualified and know their own institution well
Geht mir auch so. An der neuen Schule fühle ich mich aber auch als Seminarlehrerin verantwortlich, ein bisschen für Anregung zu sorgen; ich glaube, das kommt ganz ok an. #EDchatDE A3
Das ist aber eine traurige Vorstellung. Nicht das System alleine sollte entscheiden, was wichtig ist. Es darf auch etwas intrinsische Motivation dabei sein und die Interessen der L sind auch wichtig. Der Rahmen dafür kann ein gemeinsames Fortbildungskonzept sein. #edchatde
A3 Oft ist es gut, wenn ein externer Trainer die Fortbildung macht. Außenperspektive, Distanz und neue Impulse sind von Vorteil. #EDchatDE
A3 It is often good if an external trainer does the training. An external perspective, distance and new impulses are advantageous. #EDchatDE
A3 Fortgebildete Lehrende (z.B. durch EduCamps; Lehrerfortbildung der Behörde) können KuK durchaus in ihrer Schule fortbilden. Am besten lernen KuK gemeinsam (Übungen) und nicht nur durch Old-School Vortrag mit Fragerunde. #EDchatDE
A3: Klarer Vorteil: Lehrer kennen das System, in dem gearbeitet werden muss deutlich besser, als externe. Beispiel Digitalisierung: Da ist jede Schule technisch anders aufgestellt. Standardsatz des externen: Ich weis nicht, wie das bei Euch geht, aber … #edchatde
A3 Ich denke, das kommt auf das Thema und die Expertise an. Insbesondere Mikro-FoBi bzw. SchiLf sind überhaupt kein Problem, wenn die jeweiligen Kolleg*innen einigermaßen wissen, wovon sie sprechen. #EDchatDE
A2: Im Prinzip jene Fortbildungen, die für den MA keinen nachhaltigen Nutzen haben. Inhalte, die sich im Alltag aus welchen Gründen nicht umsetzen lassen. Inhalte, die für die Prozesse keine Relevanz haben. MA die mit ihrer Kompetenz nicht mehr zur Verfügung stehen. #edchatde
A2 M. E. gibt es keine generellen komplett "failing" Fortbildungen. Es hängt immer davon ab was man als TN aus den gebotenen Inhalten macht. Komplett mit Null bin ich noch nie Nach Hause gegangen. #EdchatDE
F4 Ist Zwangsfortbildung hilfreich oder sollte man andere Mittel der Motivation nutzen? Welche? #EDchatDE
Q4 Is compulsory professional development helpful or should other means of motivation be used? Which ones? #EDchatDE
F4 Ist Zwangsfortbildung hilfreich oder sollte man andere Mittel der Motivation nutzen? Welche? #EDchatDE
Q4 Is compulsory professional development helpful or should other means of motivation be used? Which ones? #EDchatDE
Von alleine das System sprach ich nicht, hatte aber das Gefühl, dass hier alle nur die persönlichen Vorteile sehen und deshalb sinnvoll sehr subjektiv betrachten. #edchatde
Das sehe ich auch wieder etwas anders. Es kann gerade bereichernd sein, wenn der jmd. von außen mit neuen Ideen und einem anderen Blickwinkel in die Schule als Referent kommt. Ich denke dje Mischung aus Internen und Externen macht es. #edchatde
A4 Ich finde den Zusammenhang FoBi - Motivation nicht ganz leicht. Manche muss man wahrscheinlich zu ihrem "Glück" "zwingen". Eine Verpflichtung zu Fortbildungen finde ich alles in allem sinnvoll. #EDchatDE
A3 #EduCamps in Schulen / im Kollegium scheinen immer noch selten zu sein. - Ob auch leane & agile Prozessmanagement Methoden (#Scrum / #Kanban) bei Fortbildungen (#SchiLF) helfen könnten?🤭Mir ist kein einziger Fall bekannt! #EDchatDE
A4: Wieso sollten wir uns selbst "zwingen", wenn wir wissen, dass es bei TN und SuS großer Mist ist? Fortbildungen, bei denen wirs nicht schaffen, Neugierde zu wecken, können weg. (Stark pointiert - möchte nur meinen Punkt klar machen :-) ). #EDchatDE
A4: Zwangsfortbildungen müssen Arbeitnehmer und damit auch Lehrer ertragen können! Es wird nur immer wieder das Gegenteil behauptet und gelebt. #edchatde
A4 Lernen durch Zwang ist kein gutes Konzept - Motivation und Anreize sind wichtig. #EDchatDE
A4 Learning by coercion is not a good concept - motivation and incentives are important. #EDchatDE
Wir haben ja nachher eine Frage zum Vorteil der Digitalisierung in Bezug auf Fortbildung: z.B. die individuellen Bedürfnisse im Vorfeld abfragen, um dann entsprechend Methoden/Angebote/Schwerpunkte zu setzen. #EDchatDE
Deswegen ein Fortbildungskonzept. Das gibt bei uns an der Schule den Rahmen vor für mehrere mögliche Fortbildungsschwerpunkte und die KuK suchen sich diese dann aus und führen vorher ein Gespräch mit der Schulleitung dazu. Funktioniert gut, da keiner vernachlässigt wird #edchatde
A3: Natürlich können KollegenInnen sich gegenseitig unterrichten! Im WM, wird die interne Weiterbildung durch Kollegen oft gefordert, mit Methoden wie #Wiki, #Erklärvideos, #Brownbag. Es ist eine Frage der Zeit, aber auch der Kompetenz und man muss den Willen haben. #EdchatDE
A4 Ich bin mir da wirklich sehr unschlüssig. Zum einen finde ich, bringen Pflichtveranstaltungen nix - zum anderen geht die Entwicklung so schnell, dass die KuK so viel verpassen.
#EDchatDE
A4 Berufliche Entwicklung, vor allem aber eigene Unterrichtsentwicklung und auch Zeitersparnis (bei Vorbereitung) sind wichtige Motivationsanreize. #EDchatDE
Weil wir angestellt sind und uns unsere Ziele nicht immer selber aussuchen können. Lehrer tun immer so, als wenn jeder von ihnen genau wüsste, was das beste für die SuS, die Welt, das Kollegium etc. Ist. #edchatde
A4 Zwangsfortbildung #EDchatDE ein Schulleiter muss die Möglichkeit haben, die Entwicklung des Personals zu steuern. Keine Frage... Nixdestotrotz: Manchmal sind solche Veranstaltungen für die Vortragenden alles andere als lustig.
#EDchatDE Mit Zwangsfortbildungen - also solchen, die für das ganze Kollegium verpflichtend waren - habe ich sehr schlechte Erfahrungen gemacht. Das lockt bei vielen schon aus Prinzip Widerstand hervor und dann ist die Stimmung im Eimer.
Ja, denke auch: Man muss auch mal über den Tellerrand schauen - oder gezogen werden ;) Also, am besten mal raus aus den bekannten Räumen und andere Trainer holen. #EDchatDE A5
A4: Externe Fortbilder haben ihre Daseinsberechtigung, vor allem wenn es um innovative Methoden und Werkzeuge geht. Man profitiert ja letztlich von deren Erfahrung und ihrer Kompetenz (Coaching) zum Beispiel! #EdchatDE
A4 Professional development, but above all personal teaching development and time savings (in preparation) are important motivational incentives. #EDchatDE
A3 Im gew. Berufsschule sind Fachfortbildungen durch Firmen oftmals bei Einführung neuer Technologien wichtig. Sollte jedoch keine Verkaufsshow sein. Päd. Umsetzungen nur durch LuL als Fortbildner. #EDchatDE
A4: Bei uns in der Schule gibt es bei Fortbildungskonzept, bei dem mehrere Themen vorgegeben sind und die KuK dennoch Wahlmöglichkeiten haben und ihre Interessen einbringen können. Zudem gibt es ein Einzelgespräche mit den Schwerpunkten zw. der SL und den Kollegen. #edchatde
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE
A4: Zwangsfortbildungen bringen nichts! Seminare sind teuer und gelingen nur mit einem Mindestmaß an Motivation. In der Regel sollten die MA individuell im Rahmen der PE gefördert werden, auf Grundlage ihrer persönlichen Präferenzen und im Kontext der Organisation. #EdchatDE
Ich glaube, der Austausch ist auch ein wichtiger Teil in einer Fortbildung. Gemeinsames Lernen. Deshalb sind Arbeitsphasen auch sehr wichtig - im Team #EDchatDE A5
Falls heute Lücken im Gespräch entstehen, hat das sehr wahrscheinlich damit zu tun, dass das sonst so zuverlässige Tweetdeck zickt. #justsaying#EDchatDE
@EdchatDE F3: Der Vorteil an KuK aus dem Kollegium ist, dass auf die Rahmenbedingungen an der Schule eingegangen werden kann und auch nach der Fobi die unkomplizierte Möglichkeit zum Austausch besteht.
#edchatde Grüße aus Mecklenburg! Julia, Lehrerin Sk, Ge, Studienorientierung
A4 Bin absolut für Freiwillige auf LFBs! Dann sind die KuK motiviert und das wirkt sich auf Stimmung und Ergebnis aus. Evtl. Belohnungssystem für Teilnehmer einführen. #EDchatDE
Naja, berieselt werden ist eben bequem. Lernen ist anstrengend. Und man muss es einfach selbst tun, um es zu verstehen und wirklich zu begreifen. #EDchatDE A5
A4 #EDchatDE Zwang zu einer konkreten Fortbildung finde ich unrealistisch und ineffektiv. Einen Zwang zum lebenslangen Lernen fände ich schön, wüsste nicht wie umsetzen.
Steuern soll eine Schulleitung aber die Fortbildungen auf jeden Fall können und müssen
A5: In vielen Berufen sind regelmäßige Fortbildungen zwingend erforderlich, um weiterhin in seinem Beruf tätig sein zu können. Warum ist dies nicht bei Lehrern der Fall? #edchatde#provo
A3 Klar sollten die das können… Nur muss das immer Fortbildung heißen? Es reicht ja auch ein Tipp im Lehrerzimmer oder ein Link im #Twitterlehrerzimmer um weiter zu kommen… #EDchatDE
A4 Die Trotzreaktion bei verpflichtender Fortbildung kann etwas abgemildert werden (denke ich), wenn dabei immer noch Wahlmöglichkeiten bestehen. Dann hat man wenigstens in Maßen die Chance sich von seinen Interessen leiten zu lassen.
#EDchatDE
Guter Ansatz. Denke, dass das aber auch praktisch erfahren werden muss. Denn, wenn es nur Theorie bleibt, ist es nach einer Woche wieder aus dem Sinn. Das meinte ich damit.#EDchatDE
Trotz Referenzen kann es ein Glücksspiel sein den richtigen Referenten zu bekommen. Qualifikationen sagt nur bedingt etwas über seine Vermittlungsfähigkeiten aus...#EDchatDE
Sehe da aber ein Problem. Zählt dann nur die physische Teilnahme dann ist die LFB voll mit TN die keine Lust haben und nur die Punkte wollen. Viel Spaß dem Fortbildner! Oder Abschlusstest für Punkte? #EdchatDE
Nebenbei erwähnt bin ich der Meinung, dass bei vielen FB das Pausengespräch ... der Austausch also - das wichtigste ist... ich meine das im Ernst! #EDchatDE
So kann man das formulieren. #EDchatDE Das hilft auf jeden Fall, auf die TN einzugehen. Man kann das auch zu Beginn machen. Ist eine gut investierte Zeit. Und nimmt die Lernenden mit ins Boot - und in die Verantwortung. #EDchatDE
Genau. Für Lehrer ist es halt immer hilfreich, wenn (wenn es um eine fachliche Fortbildung geht) es gleich einen ganz konkreten Unterrichtsbezug hat. #EDchatDE
Zwang ist vielleicht kein gutes Wort. Zwang und Pflicht.... Vielleicht besser „Obligatorisch“ - einfach etwas, was zum Portfolio gehört/gehören sollte. #EDchatDE
In BW gibt es ein Fortbildungskonzept was die Schule haben muss. Das bedeutet aber noch nicht, dass alle KuK zwingend auf LFBs müssen. D. h. einzelne könnten gezielt geschickt werden um spez. Inhalte abdecken zu können. #EdchatDE
F6 Wie kann Digitalisierung traditionelle (offline) Fortbildungen unterstützen, verändern, überflüssig machen? #EDchatDE
Q6 Traditional (offline) training: How can digitisation support it, change it, make it redundant? #EDchatDE
F6 Wie kann Digitalisierung traditionelle (offline) Fortbildungen unterstützen, verändern, überflüssig machen? #EDchatDE
Q6 Traditional (offline) training: How can digitisation support it, change it, make it redundant? #EDchatDE
A4: Wenn Zwang ist vermutlich nicht ideal, wenn sich die Teilnehmer kennen. Wenn sich Fremde zu einer Zwangsfortbildung treffen, denke ich, dass das sehr fruchtbar sein kann. Man befasst sich ja von Haus aus kritisch mit der Thematik… #EDchatDE
#EDchatDE Wir haben noch ein paar pädagogische Tage vor uns im kommenden Jahr ;-)
Wir haben beim ersten bereits mit eine Vorabumfrage angefangen.
Was für Fragen würdest du z.B. stellen für Fortbildungen?
Der #EDchatDE ist ja auch eine Fortbildung. Erwähnten wir das schon? Und zwar eine, die absolut teilnehmerzentriert ist. Ja, die sogar, was die Themen und zum Großteil auch den Input angeht, von den TN selbst bestimmt wird.
In reply to
@vilsrip, @Steineidechse, @voetzi, @ninatoller, @blume_bob
A6 Digitalisierung kann bei Vor- und Nachbereitung und Vernetzung der Teilnehmenden helfen. #EDchatDE
A6 Digitisation can help in the preparation, follow-up and networking of participants. #EDchatDE
A6: Traditionelle Fortbildungen werden erstmal nicht durch die Digitalisierung verdrängt und behalten ihre Daseinsberechtigung. Dies ist legitim! Digitale Formate bieten aber die Chance, einer ortsunabhängigen Lernumgebung gerechter zu werden. #EdchatDE
A6 Ich bin vor kurzem Twitter beigetreten und finde diese Plattform großartig. Ich hab seitdem so viel von den KollegInnen hier gelernt. Einfach toll! #EDchatDE
Entschuldige - ich hatte vergessen, dass die EDchatDE-Website immer noch auf "privat" ist wegen DSGVO. Die PDF-Datei hab ich jetzt mal auf meinen Privat-Space gelegt:
https://t.co/tEa5Nq7O18#EDchatDE
In reply to
@groeschc, @Steineidechse, @voetzi, @ninatoller, @blume_bob
A6 Digitalisierung bietet die Möglichkeit unabhängig von Zeit und Ort zu lernen und auf Lerninhalte und Angebote zuzugreifen. #EDchatDE
A6 Digitisation offers the opportunity to learn and access learning content and services, regardless of time and place. #EDchatDE
#EDchatDE A6 Digitale Fortbildungen, die die asynchronen Möglichkeiten des Netzes nutzen, sind schon gut. Sonst bin ich halt auch sehr gerne unter Menschen. Und Videos sind manchmal eine Tortur, weil sie so langatmig sind.
A6 Hoffentlich steht das #EDchatDE Buch für analog arbeitende KuK als Anregung griffbereit in jeder Lehrerbibliothek! - Ansonsten KuK mal zeigen, was im #EDchatDE bislang für Themen behandelt wurden und eine Einführung in Twitter geben.
A6: Ich versuche, dieses Digitalisierungsgedöhns nicht "getrennt" zu denken. Kein entweder oder, sondern eher ein und/auch. Muss in Gesamtkontext eingebettet werden, dann passt das. Selbstgesteuertes Lernen(im Sinne von Zeit/Ort) ist leichter #EDchatDE
#EDchatDE A6 Sehe ich auch so. Tools für Videokonferenzen sind vielversprechend. Wir machen in unseren Lehrgängen gerade die ersten - sehr positiven - Erfahrungen mit https://t.co/udKMHbmMRH
A6 Digitalisierung macht es möglich analoge LFBs zu begleiten z. B. Onlinephasen zwischen/nach Präsenz. Alternativ (weit gedacht) Onlinefortbildungen über Kollaborationslösungen wie Skype, Teams o. ä. Muss sich langsam durchsetzen. #EdchatDE
F7 Deine Tipps, wo man sinnvolle Fortbildungen für Lehrer*innen findet? Bitte mit Links! #EDchatDE
Q7 What is your advice for finding meaningful professional development for teachers? URLs welcome! #EDchatDE
F7 Deine Tipps, wo man sinnvolle Fortbildungen für Lehrer*innen findet? Bitte mit Links! #EDchatDE
Q7 What is your advice for finding meaningful professional development for teachers? URLs welcome! #EDchatDE
Versuche mal den "Mehrwert" beiseite zu lassen. Billiger und besser werden Fortbildungen durch die Digitalisierung dadurch nicht, sondern eben selbstbestimmter...#EDchatDE
A7 Das ist zwar sehr offensichtlich, aber ... ich empfehle #EDchatDE.
Und natürlich die großen Tagungen und Barcamps, die auch auf Twitter immer Wellen schlagen: #excitingEDU#eduswabia die Tagung in Krems, deren Name mir gerade nicht einfällt, usw.
Es hängt einfach an der Zeit: Wir machen dies alles hier seit 5 Jahren #ehrenamtlich - also ein #DigitalesEhrenamt - und das Blog DSGVO-konform zu machen, braucht Zeit und kostet auch Geld. Das können wir gerade nicht abbilden. #EDchatDE
In reply to
@vilsrip, @FlorianKurrle, @groeschc, @Steineidechse, @voetzi, @ninatoller, @blume_bob
Weiterbildungsanbieter sind mit entsprechenden QMs zertifiziert und wirken dadurch standardisiert. Es kommt letztlich immer noch auf den Lehrenden an #EDchatDE
A6 Ich finde digitale Angebote gut, wobei diese Veranstaltungen vor Ort nicht ersetzen dürfen/können. Die vorher genannten Abend-/Pausengespräche fallen ja sonst weg… #EDchatDE
A8: Wir sind gerade auf der Suche nach etwas, was den kritischen KuK die Theorie hinter der Digitalisierung näherbringen kann. Irgendetwas, was weiter geht als SAMR, 4K oder 6C. Weiß da jemand was? #edchatde
A8 - obwohl eigentlich noch A7: Ich bin begeistert, dass die Referenten der vorhin erwähnten großen Veranstaltungen ihre Präsentationen über Twitter oder Blog zur Verfügung stellen, die Hashtags #twitterlehrerzimmer#BayernEdu#EDchatDE#edupnx sind da hilfreich.
#EDchatDE now takes its christmas/winter/new year break. We wish all of you happy holidays and a happy new year 2019! The first #EDchatDE of 2019 will be on 15th Jan.
Der #EDchatDE geht nun in die Weihnachts-Winter-Jahreswechselpause. Wir wünschen allen Teilgebenden schöne Feiertage und einen guten Beginn des Jahres 2019. Am 15.01. gibt es den ersten #EDchatDE im Jahr 2019.
Der #EDchatDE geht nun in die Weihnachts-Winter-Jahreswechselpause. Wir wünschen allen Teilgebenden schöne Feiertage und einen guten Beginn des Jahres 2019. Am 15.01. gibt es den ersten #EDchatDE im Jahr 2019.
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Interesse an:
▫️Bildung?
▫️Lernen?
▫️Austausch?
▫️Schule oder Hochschule oder Referendariat?
▫️Vernetzung?
▫️netten Leute?
▫️Digitalem?
▫️leckerem Kaffee o. ä.?
Dann bitte eine kurze DM schicken für deine Anmeldung, den Ort (zentral am Bhf. Zoo) oder weitere Infos
Wer hat Lust und Interesse beim nächsten Bildungsbrunch am 4.1.2019 in Berlin in einem kleinen inoffiziellen Workshop ein Breakout 🔎🔐🔗 kollaborativ zu erstellen? #edubreakout#breakoutedu
Wegen mir braucht es hier keine Fortbildungsbestätigung. Wenn ihr Unterstützung wollt, könnt ihr euch gerne bei mir melden… Ich finds super, dass es den Edchatde gibt! U.a. deswegen nutze ich wieder twitter…
Unsere Sommerhochschule (2. Juliwoche, 3 Tage, Montag bis Freitag) steht übrigens heuer unter dem Motto "Mensch bleiben im System" ... das bezieht sich nicht nur, aber freilich auch auf die Digitalisierung. #EDchatDE (Gäste sind herzlich willkommen!)
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
Schön war's wieder mich euch. Werde mich heute früher verabschieden. Kalender müssen noch für die Familie erstellt werden für Weihnachten. Euch allen ein frohes Fest und einen guten Rutsch. #edchatde
A4 Es gibt Pflichtfortbildungen. Pflicht erleben manche als Zwang. Zwang loszuwerden, kann motivieren. Denke an Schulungen zur Sicherheit etc. #EdChatDe@EdchatDE
#EDchatDE eduscrum und Design Thinking. Rechtlich ist eduscrum frei und verbreitet sich aktuell. Es hat einen sehr großen Mehrwert für die Selbstorganisation wie ja auch Scrum in der Wirtschaft sich ausbreitet. Bitte seht von den ideologischen Bedenken ab :-)
Wir hoffen es hat dir gefallen und sagen “Tschüss” bis zum 224. #EDchatDE am Dienstag, 15.01.2019 20-21 Uhr MEZ
We hope you enjoyed being part of #EDchatDE. See you next time on Tuesday, 1/15/2019, 8 to 9 pm CET / 2pmNYC #EDchatDE
