#EDchatde is a twitter chat for teachers,educators and everyone interested with German and English translation every Tuesday at 8:00pm CET (our special summer schedule).
Willkommen! Heute geht es beim #EDchatDE um „Was wann wie – Digitale Unterrichtsideen für Klassen 1-13 “
Welcome. Today, our topic at #EDchatDE is “What when how - Digital teaching ideas for classes 1-13”.
Willkommen! Heute geht es beim #EDchatDE um „Was wann wie – Digitale Unterrichtsideen für Klassen 1-13 “
Welcome. Today, our topic at #EDchatDE is “What when how - Digital teaching ideas for classes 1-13”.
Endlich mal wieder bei #edchatde Anne aus Nordhessen. Lehrerin für Wirtschaft, Spanisch und Tanz. Bin gespannt auf digitale Unterrichtsideen. Freu mich.
Stellt euch bitte kurz vor. Bitte: Immer den Hashtag #EDchatDE nutzen und Antworten auf F1-F9 mit A1–A9 durchnummerieren. Weitere Infos gibts hier: https://t.co/D4P3k9cFmC
Please introduce yourself.
Please: Always use our hashtag #EDchatDE + label your answers A1 to A9 according to questions Q1 to Q9.
For additional info see https://t.co/7PzbGgJQuy
Please introduce yourself. Please: Always use our hashtag #EDchatDE + label your answers A1 to A9 according to questions Q1 to Q9. For additional info see https://t.co/ic9C1bd58S
Stellt euch bitte kurz vor. Bitte: Immer den Hashtag #EDchatDE nutzen und Antworten auf F1-F9 mit A1–A9 durchnummerieren. Weitere Infos gibts hier: https://t.co/ic9C1bd58S
Entschuldigung
Der #EDchatDE-Teilnehmer @vilsrip kann leider an der heutigen Sitzung wegen Klassenfahrt nicht teilnehmen. Er sendet aber herzliche Grüße!
#sprachenschule
And now for the questions on “What when how - Digital teaching ideas for classes 1-13" You’ll find all the questions listed (without any tweets in-between) here https://t.co/uJzURCLtP3 & at @edchatde#EDchatDE
Jetzt zu den Fragen des 213. #EDchatDE „Was wann wie – Digitale Unterrichtsideen für Klassen 1-13 “. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du hier https://t.co/Ww5AbPvTVU & unter @edchatde.
And now for the questions on “What when how - Digital teaching ideas for classes 1-13" You’ll find all the questions listed (without any tweets in-between) here https://t.co/Ww5AbPNuNs & at @edchatde#EDchatDE
Jetzt zu den Fragen des 213. #EDchatDE „Was wann wie – Digitale Unterrichtsideen für Klassen 1-13 “.
Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du hier https://t.co/uJzURCLtP3 & unter @edchatde.
Jetzt zu den Fragen des 213. #EDchatDE „Was wann wie – Digitale Unterrichtsideen für Klassen 1-13 “. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du hier https://t.co/ek79LBfp92 & unter @edchatde.
F1 Matsch und Dreck und alles analog – Gibt es im Kindergarten sinnvolle Szenarien für den Einsatz digitaler Medien? Welche? #EDchatDE
Q1 Mud and dirt and everything’s analogue ... Are there sensible scenarios for the use of digital media in kindergarten? Examples? #EDchatDE
F1 Matsch und Dreck und alles analog – Gibt es im Kindergarten sinnvolle Szenarien für den Einsatz digitaler Medien? Welche? #EDchatDE
Q1 Mud and dirt and everything’s analogue ... Are there sensible scenarios for the use of digital media in kindergarten? Examples? #EDchatDE
A1 Da fallen mir ein paar ein: Schatzssuche mit GPS, Trickfilme erstellen, Daumenkino basteln und dann mit dem Smartphone filmen/fotografieren. Alles was Making und Digital kombiniert. #makerED#EDchatDE
A1 I can think of a few: treasure hunting with GPS, making cartoons, making flipbooks and then filming/photographing with the smartphone. Everything that combines making and digital. #makerED#EDchatDE
#EDchatDE Hi Again, I am collaborating with @InspiralEducate. Positive examples in Kindergarten @tagtool and @teamLab_net..I think it is about immersive environments where children can explore safe spaces using different tools that they will need later in life, and to be social
#EDchatDE Danke dir, dass du mich daran erinnerst!
Da fallen mir noch Trickboxen/Erklärvideos/Stopmotion ein https://t.co/Ng6JCJC4KY
Wir planen dazu auch noch einen MOOC :-)
A1 Tonibox-Figuren von den Kindern selbst bespielen lassen, z. B. mit den Liedern, die man gemeinsam singt und die kann man sich dann zuhause anhören. #EDchatDE
A1: Robotik mit den BeeBots ist interessant, dann habe ich gerade die Code-a-Pillar erstanden, die etwas nervig ist, aber auch einen guten Einstieg bietet. #edchatde Alles kein "muss", aber ein Anfang, schrittweise zu denken und Probleme zu analysieren
Q2 If you learn to write, should you also learn to type? Or are there completely different meaningful applications of the digital in primary school? Tell us! #EDchatDE
Q2 If you learn to write, should you also learn to type? Or are there completely different meaningful applications of the digital in primary school? Tell us! #EDchatDE
A1: Reine Elternsicht: Ich finde schon die „Kinonachmittage“ in unserer Kita grenzwertig und bin froh, dass die Stadt Köln viel zu Pleite für iPads in der Kita ist. 😀 #edchatde
A2 In der digitalen Gesellschaft sollte die Förderung von Kompetenzen in einer digital geprägten Welt schon früh beginnen. Dazu gehören z.B. Regeln für digitale Kommunikation, finden und bewerten von Quellen, kreative Nutzung von Medien und Geräten. #EDchatDE
Habe früher mit meinen Kursen Geocaching gemacht. Und dann z.B. „Tonräume“ - also Musikspielstätten in Köln mit Chaos markiert und auf einem Blog dazu Informationen zu den Spielstätten bereit gestellt. #EDchatDE A6
Ich wollte mich hier nicht so outen - aber genau so denke ich auch.
Bin froh, dass unsere (2 und 4) in der KiTa draußen Matschen und Singen und nicht da auch touchen und tippen!
#EDchatDE
F2 Wenn man das Schreiben lernt, sollte man auch das Tippen lernen? Oder gibt es ganz andere sinnvolle Einsatzmöglichkeiten des Digitalen in der Grundschule? Konkret! #EDchatDE
Die BeeBots haben wir auch im Bestand bei @DGNRW und die machen auch auf dem „Amtsflur“ eine gute Performance und machen die Kolleg*innen neugierig auf Coding und Robot. #EDchatDE A5
a2 #edchatde JA! Denn da wo Feinmotorik bei Handschrift Wissen speichert funktioniert das beim Tippen nur, wenn man 10 Finger system beherrscht! Dann kann ich überlegen welchen Finger ich nutze bei der Rechtschreibung zB
A2 In the digital society, the promotion of skills should start early in a digital world. This includes, for example, rules for digital communication, finding and evaluating sources, creative use of media and devices. #EDchatDE
Stadtrallye mit GPS war auch ganz gut. So ist Sightseeing nicht so langweilig geworden. Den meisten zumindest. Bietet mittlerweile fast jede Stadt an. #edchatde#Paderborn
a2 #edchatde und aktuell beim eignen Kind bekomme ich mit wie Antolin genutzt wird in der SChule. Auf dem Tablet zu Hause nutzt sie gern Erfindungs-Apps, Schach lernen und Mathekram (ja echt freiwillig ;-) )
Heute das erste Mal beim #EDChatDE dabei, also hier eine kurze Vorstellung :-) Lehrerin an einem Berliner Gymnasium twittert heute mit 👍 Meine Herzensfächer sind Mathematik und Informatik und die unterrichte ich auch :-) Ich freu mich auf einen tollen Austausch!
Q3 Years 5 and 6: What, when, how can age-appropriate and didactically meaningful digital (or digitally supported) teaching be provided? Examples, links, please. #EDchatDE
Q3 Years 5 and 6: What, when, how can age-appropriate and didactically meaningful digital (or digitally supported) teaching be provided? Examples, links, please. #EDchatDE
F3 Klassen 5 und 6: Was, wann, wie kann hier altersangemessen und didaktisch sinnvoll digital (unterstützt) unterrichtet werden? Beispiele, Links, bitte. #EDchatDE
F3 Klassen 5 und 6: Was, wann, wie kann hier altersangemessen und didaktisch sinnvoll digital (unterstützt) unterrichtet werden? Beispiele, Links, bitte. #EDchatDE
A3 Ich habe gute Erfahrung mit Gamification und digital Storytelling gemacht. Das passt für alle Fächer. Meine Lieblingsapps dazu waren: LearningApps, Minecraft, iMovie (oder ein beliebiges Videoschnittprogramm). #EDchatDE
Ich finde, die Mischung macht es. Wir haben mittlerweile einige gute Lernapps auf dem Tablet mit denen sie Zahlen und Buchstaben lernt. Zuhause. Aber viel öfter sind wir draußen. Der Kiga sollte meines Erachtens soziales Miteinander in den Fokus stellen. #EDchatDE
#edchatde a3 - da bin ich gespannt auf Antworten ... denn BYOD finde ich noch nicht leistbar in der Altersstufe. Ich wäre da erstmal bei QR Codes und Zusatzaufgaben, Korrekturen, Lernbeispielen etc.
A3 I have had good experience with gamification and digital storytelling. That fits all subjects. My favorite apps were: LearningApps, Minecraft, iMovie (or any video editing program). #EDchatDE
Jepp. Voll dabei. Meine Kleinen können auch schon tippen und haben 2 Spiele, die sie bedienen können.
Aber KiTa ist halt ein echt guter sozialer Ausgleich - und das merkt man denen auch jeden Tag an ;)
#EDchatDE
A2 Tippen lernen ist wirklich das allerletzte, was wir in der GS mit Tablets machen. Es hilft enorm in der Binnendifferenzierung, bei reinen Trainingseinheiten (besonders im Mathebereich), bei der Öffnung des Unterrichts nach außen, bzw. Kooperation mit anderen #EDchatDE
#EDchatDE A2/A3Ich finde Tastenschreiben immer noch eine meiner größten Bereicherungen im Leben. Sollte denke ich Ende Grundschule oder Anfang weiterführende Schule unterrichtet werden
A1 Ich kann mir beispielsweise gut vorstellen, dass sich musikalische Gelegenheiten anbieten, um digitale Medien einzusetzen. Zum Beispiel: Eigene CDs zusammen aufnehmen. #edchatde
A3: Kunstunterricht Klasse 6, Thema Inszenierung.
Über QR-Code die Stationsaufträge aufrufen, mit dem IPad Fotos machen und mit Bearbeitungsprogrammen in Szene setzen oder Collagen zu erstellen.
#EDchatDE
A3 Eine Kollegin sprach mich an, ob man die Baumbücher (Ein Jahr lang einen Baum beobachten) nicht nutzen könnte, um 5.Klässler an Textverarbeitung heranzuführen. Die analogen würden so sehr von Eltern gemacht wirken… #EDchatDE
Und wir schlagen uns gerade mit den Lizenzen für digitale Schulbücher rum. Ich weiß nicht woran es liegt, aber es scheint schwierig zu sein. #unverständlich#EDchatDE
Q2 @InspiralEducate#EDchatDE If children learn to write then typing is needed, but it is important to have a blend of typing and writing. Applications with blended learning need to be as social as possible early on because isolation may happen
A3: bei uns machen die SuS in 5 und 6 eigentlichfast alles, was auch die Großen machen. Sehr beliebt sind Vokabelapps, Kahoot, Garageband, Notenüben etc. #edchatde
F4 Die Selbständigkeit von Schüler*innen soll in allen Schulformen wachsen. Wie können wir dabei in den Klassen 7 bis 10 unterstützen? Konkrete Projekte, Fächer etc.! #EDchatDE
F4 Die Selbständigkeit von Schüler*innen soll in allen Schulformen wachsen. Wie können wir dabei in den Klassen 7 bis 10 unterstützen? Konkrete Projekte, Fächer etc.! #EDchatDE
A2 Es gibt mittlerweile diverse Robotiksysteme, die sich hervorragend für den Einsatz in der Grundschule eignen. Ganz konkret vielleicht #calliope oder #mbot. Der Einsatz schult hervorragend Problemlösestrategien aber auf angemessenem Niveau und ganz praktisch. #edchatde
Mein Eindruck: Es gibt durchaus Verlage, die sind gar nicht so scharf auf schnelle Digitalisierung, weil sie so wenig haben… Die mBooks von Cornelsen z. B. spiegeln in Deutsch weitgehend einfach das Printbook wider. #EDchatDE
#edchatde a4 padlet für Projekte nutzen. Gemacht in Englisch -> konkrete Themen verteilt zB zu California, gesammelt und vorgestellt auf einem Padlet für die Klasse. Konnten sich gegenseitig so kommentieren und feedback geben.
a4 #edchatde Auch immer weiter selbstständiges Bearbeiten von Zusatzaufgaben als QR Codes, auf learningapps etc. Es gibt so viele Möglichkeiten zur Selbsteinschätzung und für selbstständiges Lernen oder Wiederholen heute!
a4 #edchatde Koop Aufgaben gehe auch leichter durch Padlet, durch gemeinsame Clouds etc pp. So ist "keine Zeit zum Treffen" auch keine Ausrede mehr --> mehr Eigenverantwortung wird auch bewusst.
A4 Forschungsprojekt Judentum in Klasse 9 oder 10: Hatte da schon von Dokumentation jüdischer Orte in FfM (S hatte alle besucht!) bis zu koscherer Küche (hatten jede Stunde was zu essen) – digital und analog war Wahloption. #EDchatDE
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #edchatde
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #edchatde
so etwas kann man auch leicht selbst erstellen und an außerschulischen Lernoten einsetzen. @Actionbound_DE ist da sehr hilfreich, aber auch metaverse #EDchatDE
A4: in dem Alter wird es langsam Zeit, die Digitalisierungsprobleme (Fake News, Hatespeech, Mobbing, Filterblase) aufzugreifen und im Unterricht zu behandeln. #edchatde
A4 In order to support students independence we should give them the freedom to explore and experiment with new digital tools in their own way, without any super strict guidance #edchatde
Learningapps finde ich super, insbesonder für den Einstieg. Für Lehrer, wie für Schüler. Guter Quizpool vorhanden. Und Schüler können selbsterklärend ein Quiz erstellen. #EDchatDE
A4 Darauf lege ich großen Wert. Beispiele: Selbstständige Einholung von Hilfen & Vergleichen von Lösungen mit QR-Codes, Nutzen von digitalen Lerntheken mit #padlet, selbstständige Ergebnissicherung ebenfalls mit #padlet, Materialsammlungen im Berliner #Lernraum#edchatde
A4 #EDchatDE Getting students to be social and free to express themselves is important. @InspiralEducate Freedom of Expression course students ask themselves how rules affect them. What’s media bias and how do students recognize fake news? https://t.co/09Rr1YztlP
#EDchatDE A5 Ja, kollaboratives Schreiben finde ich auch gut. Etherpad ist mir etwas zu einfach. Aktuell erprobe ich Collabora in Verbindung mit unserer Nextcloud :-)
Das ist auch Datensicher und schöner als Etherpad. Leider benötigt es eigenen Server
A5 #zustimmend Die Ergebnisse des Schreibens nach Gehör sieht man dann an den weiterführenden Schulen. Das ist teilweise gruselig. Ich sehe die Idee dahinter, aber die Folgen finde ich zunehmend schlimm. #edchatde
A2 noch ein Tipp, den wir in der GS gern nutzen: @SymbalooEDU Eine gut oganisierte Linksammlung anlegen, als Startseite für den Browser festlegen und alle finden sofort "ihre" Lernspiele und Infos im Netz #edchatde
#EDchatDE A5 Ja, das ist nützlich aber ich denke der Nutzen kommt von alleine.
Was mir geholfen hat war, dass ich damals ein Game gespielt habe wo ich viel organisieren und lange Texte schreiben musste. Dadurch hat sich das Zehnfingerschreiben direkt eingebrannt
Natürlich :) In einer IPad-Klasse (8Jg.) ist es bei mir in Deutsch zum Beispiel normal, mit dem IPad Fotos von Standbildern zu machen und diese in Pages zu visualisieren als Ergebnissicherung.
#EDchatDE
Da stimme ich dir zu. Nicht nur lernen, sondern auch üben. Ansonsten wird man vermutlich nicht beim 10Finger-System bleiben. Ich glaube, man braucht auf jeden Fall gute Anlässe, um zu üben. #EDchatDE
Q6 High school, vocational training, university studies, lifelong learning: How does this "learning" work in the digital age? How can it be supported, what does it look like? #EDchatDE
F6 Oberstufe, Ausbildung, Studium, lebenslanges Lernen: Wie läuft dieses Lernen im digitalen Zeitalter? Wie kann man es unterstützen, wie sieht es aus? #EDchatDE
Q6 High school, vocational training, university studies, lifelong learning: How does this "learning" work in the digital age? How can it be supported, what does it look like? #EDchatDE
F6 Oberstufe, Ausbildung, Studium, lebenslanges Lernen: Wie läuft dieses Lernen im digitalen Zeitalter? Wie kann man es unterstützen, wie sieht es aus? #EDchatDE
A6 Gerade im Hinblick auf Weiterbildung und lebenslanges Lernen steht die Nutzerperspektive im Fokus: Wie erreiche ich meine Zielgruppen mit welchen Formaten und welche Themen sind interessant? Welche Kompetenzen braucht es? #edchatDE
a6 #edchatde Wie es aussieht wissen wir erst später denke ich ... aber unterstützen kann man zB indem man vernünftige Recherche und Unterscheiden von FakeNews etc beibringt #fächerübergreifend
A6: Lernen im digitalen Zeitalter ermöglicht relativ einfach ein lebenslanges Lernen, zeit- und ortsunabhängig. Das finde ich einen großen Vorteil. #edchatde
A6 Especially with regard to continuing education and lifelong learning, the focus is on the user perspective: How do I reach my target groups with which formats and which topics are interesting? Which competences do I need? #edchatDE
A6 In der beruflichen Weiterbildung gibt es heute schon VR (Virtuelle Realität), Trainer werden holographisch projiziert werden, es wird Tools geben, die Weiterbildungsbedarfe erkennen und anbieten (dazu verpflichten) etc. #EDchatDE
A6: Sprachenunterricht: Digitale Medien ermöglichen einen einfachen Austausch mit Jugendlichen, Studenten etc. aus anderen Ländern. z.B. Skype-Projekt #edchatde
A4 Ich muss ja auch zugeben, dass ich seit 1,5 Jahren begeisterter Plickers-Nutzer bin und damit schon diverse Kolleg*innen angesteckt habe. Bei mir gibt es das im Matheunterricht ritualisiert als Einstieg und tägliche Übung. Die SuS lieben es. https://t.co/qA1lc802QH#edchatde
Learning in the digital age is far-reaching. Students can now connect to many different people around the globe and expand their knowledge in a way that wasn't possible before. #edchatde
A6 Durch Vorbild. Ich habe ab Klasse 9 allen Lerngruppen in SoWi & meinen Refis gezeigt, wie mein PersönlichesLernNetzwerk (PLN) via Twitter aussieht. #Twitter das weitgehend unbekannte Wesen! #EDchatDE
Ich lerne so ziemlich nur noch über digitale Medien, weil das Angebot so groß und vielfältig ist! MOOCS muss man aber schon durchhalten ;)
Viel gelernt habe ich an der European Schoolnet Academy #edchatde
A6 #EDchatDE Portfolio learning is the future with life long learning in HE, vocational and the work place, where people can have more agency of their own learning. @PotentiallyCo
A6: Sprachenunterricht: Digitale Medien ermöglichen einen einfachen Austausch mit Jugendlichen, Studenten etc. aus anderen Ländern. z.B. Skype-Projekt #edchatde
F7 Und bei aller Digitalisierung: Was kann, soll, muss man in welchem Alter, in welcher Klasse vielleicht doch eher analog tun? #EDchatDE
Q7 And despite all digitization: What can, should, must be done in analog ways (at what age, in what years)? #EDchatDE
F7 Und bei aller Digitalisierung: Was kann, soll, muss man in welchem Alter, in welcher Klasse vielleicht doch eher analog tun? #EDchatDE
Q7 And despite all digitization: What can, should, must be done in analog ways (at what age, in what years)? #EDchatDE
A6 Es wird in der Oberstufe weiter und mehr zentrale Prüfungen geben. Die Wege zu diesen Prüfungen werden sich aber ausdifferenzieren. Möglicherweise wird das Abitur mehr und mehr durch studienspezifische Zugangsprüfungen ersetzt. #EDchatDE
Ich sitze gerade schreiend vor meinem Laptop und stimme dir zu. Das wäre so schön. Jeder will eigenständige und mündige Menschen, aber keiner gibt ihnen eine Chance, dies wirklich zu entwickeln. #EDchatDE
A6 Das Abitur als _allgemeine_ Hochschulreife wird möglicherweise verschwinden. Digital wird viel mehr eigenständig gearbeitet werden. Die von er Politik betriebene Vermassung des Abiturs wird dieses vermutlich abschaffen. Digitalisierung unterstützt diese Option. #EDchatDE
Ich lerne so ziemlich nur noch über digitale Medien, weil das Angebot so groß und vielfältig ist! MOOCS muss man aber schon durchhalten ;)
Viel gelernt habe ich an der European Schoolnet Academy #edchatde
A6 Learning in the digital age is far-reaching. Students can now connect to many different people around the globe and expand their knowledge in a way that wasn't possible before. #edchatde
A7: Es muss trotzdem zwischendurch weiter handschriftlich geschrieben werden. Gefühl für Rechtschreibung verliert sich auch gerne bei Autokorrektur...
#edchatde
A6 #EDchatDE In high school, there needs to be healthy and safe outlets for teens to express themselves but also for them to learn about how to manage emotions, together with learning about challenging topics relevant to their time @InspiralEducatehttps://t.co/09Rr1YztlP
Es ist mehr als blöd, dass die Schulbücher digitale Versionen zum selben Preis aber ohne weitergebbare Lizenzen verkaufen wollen. Das muss sich als erstes enden. Sonst kommt ein Startup und die Schulbuchverlage, die wir kennen, sind in 10 Jahren weg. #EDchatDE
In reply to
@juerlb, @herrlarbig, @Tastenspieler, @frautomiuk
A6 Kollaboration wird noch viel stärker gefordert werden als es jetzt der Fall ist. Dazu kommt ein hoher Stellenwert des selbstständigen Lernens im eigenen Tempo. Ich denke z.B. nicht, dass der im Hörsaal sitzende Student noch lange für ein Studium stehen wird. #edchatde
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Was wann wie – Digitale Unterrichtsideen für Klassen 1-13 “ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “What when how - Digital teaching ideas for classes 1-13”? #EDchatDE
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Was wann wie – Digitale Unterrichtsideen für Klassen 1-13 “ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “What when how - Digital teaching ideas for classes 1-13”? #EDchatDE
SPR setze ich auch sehr gerne ein. Welche Projekt machst du mit etwinning. Ich habe es mir schon mehrfach angeschaut, finde es toll, habe aber noch keine gute Projektidee und na ja... die Zeit.... #edchatde
A7 Analog gehört immer dazu! Für die GS habe ich die Prämisse: Was du enaktiv lernen kannst, solltest du nicht durch Digitales ersetzen.
Kann grad leider nicht d Klassenraum zeigen: Da parken Traktor, Pflug, Egge u Mähdrescher im Maßstab 1:16. Besser als jedes Video! #edchatde
Und was machen wir mit der Stimmerkennung, die direkt in Text umgesetzt wird? Rechtschreibung wird normal werden, auch wenn man sie nicht beherrscht. Viele Schüler*innen mit LRS werden sich freuen. #EDchatDE
Weg von den zentralen Prüfungen (#Kasernenschule), hin zu leanen und agilen Prüfungen (4 Ks beachten! Flexibilität & Kenntnisse der Prüfer sind gefragt!). Was ist ein Abi noch wert? - Hochschulzugänge werden individueller! #EDchatDE
Kleine Anekdote zwischendurch: Kam gerade Besuch. Ich: Bin jetzt mal kurz eine Stunde am moderieren. Er: Was? Ich: Twitterchat. Er: Twitter? Ist das denn sicher? #EDchatDE
A8 Anregungen: in der Gesellschaft endlich weg von den Diskussionen über das OB und stattdessen lieber über das WIE reden.
Und: nicht "entweder analog oder digital" sondern Integration.
#EDchatDE
A7 Schule muss unbedingt alles vermitteln, das es möglich macht, auch ohne Kontrolle in digitalen Kontexten zu kommunizieren… ALso: Briefchen schreiben und diese diskret im Unterricht weitergeben z. B. :-) #EDchatDE
a8 #edchatde ich glaube das sage ich jedes mal zu diesem Thema ... aber ohne WLan an der Schule geht vieles erst einmal nicht so einfach ... wenn die Grundvoraussetzungen stimmen wird sich überall "zwangsweise" einiges bewegen
Schön, dass Du das mal thematisierst. So wird es kommen. Und noch ganz anders. Wahrscheinlich so, wie wir es uns nicht vorstellen können. #Cyborgs. #EDchatDE
Abitur am Laptop schreiben? Mit Internetzugang. Dann ändern sich auch die Prüfungen. Das fänd ich eine logische Schlussfolgerung, wenn man vorwiegend so im Unterricht arbeitet. #EDchatDE
#EDchatDE Ich habe bisher E-Twinning nicht selbst eingesetzt, nur bei anderen gesehen oder Referentn bei uns gehabt z.B. setzt das unsere Referentin schon in der Grundschule ein und meint ggf. macht man auch Projekte mit anderen Bundesländern:
https://t.co/txJrYsVqjL
A8 Anregungen: in der Gesellschaft endlich weg von den Diskussionen über das OB und stattdessen lieber über das WIE reden.
Und: nicht "entweder analog oder digital" sondern Integration.
#EDchatDE
A7 A8 Die „Bildschirmzeit“ in iOS12 gibt mir einen sehr guten Überblick und hilft auch, mal bewusster abzuschalten bzw. abschalten zu lassen. Wie ist das bei Euch? #EDchatDE
Als Deutschlehrerin möchte ich mir nicht vorstellen, dass handschriftliches formulieren/Handschrift durch digitale Geräte komplett ersetzt werden soll.
#edchatde
A7 Offline discussions, think, pair, share and real dialogue is needed when it comes to digital & analogue education to mitigate isolation. #EDchatDE. @InspiralEducate
A8 Anregungen: in der Gesellschaft endlich weg von den Diskussionen über das OB und stattdessen lieber über das WIE reden.
Und: nicht "entweder analog oder digital" sondern Integration.
#EDchatDE
A7 Kooperation & Kommunikation sollten nicht nur digital, sondern auch analog stattfinden. In jedem Alter. Das gesunde Mittelmaß eben. Ich sehe bei manchen SuS, dass es da an grundlegenden Kompetenzen mangelt. Vielleicht zu einfach, aber sowas muss gelernt werden. #edchatde
Von der heutigen Ausgaben wäre ein Protokoll schon spannend, gerade weil man ja oft argumentieren muss, was man eigentlich digital und mit WLan machen will. Zumindest in FfM. @frandevol@ma_y#EDchatDE
Ich mache bei A8 mal ein wenig Werbung: Für den #TdM18 Tag der Medienkompetenz. Die Anmeldung wird demnächst freigeschaltet. #EDchatDEhttps://t.co/87ok3bAFAn
Ich mag beides. Am Rechner lesen sollte auch geübt werden. Aber das Markieren hat schon eine ganz andere Qualität. Irgendwie entschleunigt es. #EDchatDE
A5 Ich habe im September knapp 100 Seiten mit Füller und 64 Seiten (kleingedruckt) digital geschrieben. Aber das analoge Schreiben ist nur Hobby, nicht wirklich notwendig. Wie viel schreibst du in Wirklichkeit noch per Hand? #EDchatDE
A7 Bei meinen letzten Projekttagen ("leane & agile Schule?" => #Scrum / #Kanban) habe ich den Wert von #Standups (Stehkonferenzen) am Kanban-Board (Post-its) erkannt. #EDChatDE
Gerade im Fach Mathematik muss sich mit sich ändernden Gegebenheiten wie Notebooks eine ganz andere Aufgabenkultur einstellen. Das erfordert aber grundlegende Veränderungen - ich denke, daran hapert es. #edchatde
Doch. Natürlich. Gerne. Aber das von der heutigen Ausgabe hätte ich eigentlich schon vor einer Woche haben müssen. Deshalb hatte ich das Thema auch vorgeschlagen. Aber doch: Gerne alle Protokolle, so es die Zeit zulässt. #EDchatDE
#EDchatDE Wer Interesse hat: Am 7. November kommt zu uns der Ersteller von Curriculum (Medienzentrum Landau) für kollaborative Erstellung von Medienbildungskonzepten
Am 19. März auch noch ein Webinar dazu https://t.co/25etgL22Bb
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
Schreiben tue ich mindestens noch 40%. Briefe/Postkarten, Schmierzettel, Korrekturen, Tafelanschriebe....alle Seiten meiner Masterarbeit waren zunächst handschriftlich, weil ich damit klarer formulieren kann...
Bin ich so oldschool?
#edchatde
Hihi, wenn ich klar formulieren will, muss ich tippen, weil ich einfach sehr schnell denke und mit der Hand nicht hinterher komme. Das liegt daran, dass ich auch gut frei sprechen kann. #EDchatDE
#EDchatDE Hm, vermutlich ist deine Denkstruktur anders als meine. Ich brauche das digitale Schreiben, weil man 1. meine Schrift schlecht lesen kann 2. Rechtschreibkorrektur 3. Zehnfingerschreiben schneller als Handschreiben bei mir ist 4. Ich oft umformulieren möchte
Was meinst du mit "normal" werden? Digitale Geräte werden Rechtschreibung einfach komplett übernehmen?
Ich bemerke nur, dass meine Schüler trotz Rechtschreibkorrektur viele Fehler machen.
#EDchatDE
Wir hoffen es hat dir gefallen und sagen “Tschüss” bis zum 214. #EDchatDE am Dienstag, 09.10.2018 20-21 Uhr MEZ
We hope you enjoyed being part of #EDchatDE. See you next time on Tuesday, 10/9/2018, 8 to 9 pm CET / 2pmNYC #EDchatDE
