#EDchatde is a twitter chat for teachers,educators and everyone interested with German and English translation every Tuesday at 8:00pm CET (our special summer schedule).
Guten Abend #edchatde. Ich bin Lehrerin in einer Beruflichen Schule in Nordhessen und unterrichte Rechnungswesen, Spanisch und zur Zeit Mathe für Flüchtlinge.
Please introduce yourself. If you need help to participate #EDchatDE: For info see https://t.co/ZqHDXptYNc Please: Always use our hashtag #EDchatDE + label your answers A1 to A9 according to questions Q1 to Q9.
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Stellt euch bitte kurz vor. Für neue Teilnehmer*innen: Alle Infos gibts auf https://t.co/uBNqE1k4py – Bitte: Immer den Hashtag #EDchatDE nutzen und Antworten auf F1-F9 mit A1–A9 durchnummerieren.
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Ich unterrichte seit 1986 Englisch, Deutsch, Schultheater an einem bayerischen Mädchengymnasium; Fachleiter Englisch seit 2000.
I've been teaching English, German, Drama at a Bavarian girls' grammar school since 1986; head of English since 2000.
#LdL#Humor#Digi#EDchatDE
And now for the questions on “School development - common goals: Where do we want to go?" You’ll find all the questions listed (without any tweets in-between) at https://t.co/ZqHDXptYNc and @edchatde#EDchatDE
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Jetzt zu den Fragen des 207. #EDchatDE „Schulentwicklung - gemeinsame Zielstellung: Wohin wollen wir?“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du unter https://t.co/ZqHDXpcnVE und @edchatde.
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Jetzt zu den Fragen des 207. #EDchatDE „Schulentwicklung - gemeinsame Zielstellung: Wohin wollen wir?“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du unter https://t.co/uBNqE12t0Y und @edchatde.
Jetzt zu den Fragen des 207. #EDchatDE „Schulentwicklung - gemeinsame Zielstellung: Wohin wollen wir?“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du unter https://t.co/BGzC80Qi1g und @edchatde.
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#MSFTEduChat if you want to get in touch with German teachers... this hour we tweet at #edchatde Topic: School Development - common goals - where do we want to go. Question: https://t.co/bk1vx3tJ3c
A1 Ziele sollten SMART sein: Spezifisch, messbar, aktiv/ausführbar, realistisch und terminiert (und natürlich für alle verbindlich zu leisten) #EDchatDE
Goals should be SMART: specific, measurable, active/executable, realistic and scheduled (and of course binding for everyone).
A1: Die Ziele für die Entwicklung einer Schule sollten so definiert werden, dass sie zu einer bestimmten Zeit nach bestimmten Kriterien möglichst eindeutig als (nicht/teilweise) erreicht eingeschätzt werden können. #edchatde
A1 Wir sollten auf smarten Wegen smarte Ziele smart formulieren, am Smartboard visualisiert und smart kommuniziert im Kontext smarter Designsmarthingkingsmarts. Oder so ähnlich ;-) A5 #EDchatDE
A1 Ziele sollten SMART sein: Spezifisch, messbar, aktiv/ausführbar, realistisch und terminiert (und natürlich für alle verbindlich zu leisten) #EDchatDE
Goals should be SMART: specific, measurable, active/executable, realistic and scheduled (and of course binding for everyone).
A1: Die Ziele müssen gemeinsam mit dem Kollegium gesetzt werden. Nur wenn möglichst viele involviert sind, kann man den Zielen näher kommen. Dabei gilt es immer wieder zu reflektieren und modifizieren. #EDchatDe
A1 Ich meine, man müsste sich zusammensetzen und sich grundlegend Gedanken machen, wozu die Schülerinnen diese Schule besuchen sollen. Warum überhaupt, warum hier, was soll als Resümee am Ende stehen. --> Vision.
#EDchatDE
A1 Das Schulprogramm ist ein guter und wichtiger Rahmen, um passende Ziele zu definieren. #EDchatDE
A1 The school programme is a good and important framework for defining suitable goals. #EDchatDE
A1 ... Und von der Vision ausgehend, muss man sich ansehen, wie der momentane Zustand der Schule sich dazu verhält. Welche Wege führen zum Idealzustand ... oder in dessen Nähe?
#EDchatDE
F2 Welche Schritte kann man gehen, um den Start eines Prozesses zu initiieren, der zu einem abgestimmten / vorgegebenen Schulentwicklungsziel führen soll? #EDchatDE
A2: Verbündete suchen und Prozesse vordefinieren. Schulleitung muss schnell mit ins Boot geholt werden. Am besten die Schulleitung ist die treibende Kraft. #edchatde
A2 The SWOT analysis can help here, if one is not clear what is feasible. From the result one can derive realistic goals. https://t.co/HTSEnGi6nt#EDchatDE
A2 Hier kann die SWOT-Analyse helfen, wenn man sich nicht klar ist, was machbar ist. Aus dem Ergebnis kann man realistische Ziele ableiten. https://t.co/HTSEnGzHM3#EDchatDE
A2: Man sollte zunächst eruieren unter welchen Rahmenbedingungen, mit welcher Investition und in welchem zeitlichen Rahmen das Ziel erreicht werden kann. #edchatde
A2 Vielleicht sollte man damit beginnen, dafür zu sorgen, dass die Schritte, die man geht, der Kondition des Kollegiums entsprechen und nicht vor allem on the top erwartet werden. #EDchatDE
A2 Alle Akteure mit ins Boot holen/beteiligen. Ressourcen realistisch betrachten und nutzen. #EDchatDE
A2 Getting all actors on board. Realistic view and use of resources. #EDchatDE
A2: Es könnte zunächst gesammelt werden, was mögliche Ziele wären und diese dann sachlogisch und systematisch ordnen, da bestimmte Ziele und Inhalte aufeinander aufbauen. #edchatde
A2 Hier kann die SWOT-Analyse helfen, wenn man sich nicht klar ist, was machbar ist. Aus dem Ergebnis kann man realistische Ziele ableiten. https://t.co/HTSEnGzHM3#EDchatDE
F3 Wie sorgt man dafür, dass Schulentwicklungsziele im Bewusstsein einer Schulgemeinde zügig ankommen und mitgetragen werden? #EDchatDE
Q3 How do you ensure that the school community quickly becomes aware of school development goals and supports them? #EDchatDE
F3 Wie sorgt man dafür, dass Schulentwicklungsziele im Bewusstsein einer Schulgemeinde zügig ankommen und mitgetragen werden? #EDchatDE
Q3 How do you ensure that the school community quickly becomes aware of school development goals and supports them? #EDchatDE
Stimmt, die Gruppe kommt noch dazu. Vergesse ich immer, da sie bei uns an der Beruflichen Schule nur eine Randgruppe sind. Soll nicht abwertend klingen. Liegt am Alter der SchülerInnen #edchatde
a2: Idealerweise kommen solche Prozesse aus dem Kollegium und treffen dann auf offene Ohren bei der Schulleitung. Wird’s vorgegeben oder erzwungen, ist die Luft eigentlich schon raus … #EDchatDe
A3: Eine schwierige Frage, bei der es meines Erachtens keine Pauschalantwort gibt. Es kommt auf die Schule drauf an, welche Atmosphäre und Workflows bisher vorhanden sind. #edchatde
A2: Wie haben bei uns in der Schule seit 2 Jahren eine Konzeptgruppe mit Mitarbeitern aus verschiedenen Professionen, die sich alle 2 Monate treffen und neue Ideen und Konzepte zur Schulentwicklung besprechen. Alle KollegInnen können jederzeit auch daran teilnehmen. #edchatde
A3 Kommunikation und Transparenz sind hier, wie immer ganz wichtig. #EDchatDE
A3 Communication and transparency are very important here, as always. #EDchatDE
A3: Schwierige Frage, gerade der Gymnasiallehrer ist dafür bekannt, vornehmlich nur an seine eigenen Probleme zu denken und diese auch ganz alleine lösen zu wollen. #edchatde
A3 Durch ständige Kommunikation. Ob vielleicht ein Elternteil eine Werbeagentur hat, die den Prozess begleitet – als Spendenleistung, Spendenquittung über Förderverein. #EDchatDE
A3 Den Start des Projektes gemeinsam mit einem Kickoff „feiern.“ Das Erreichen von Meilensteinen aktiv kommunizieren. Das erreichte Ziel feiern. #EDchatDE
Es muss vor allem auch in Ordnung sein, wenn ein Kollege sagt, dass er gerade keine Energie dazu hat. Das sollte nicht als Schwäche, sondern als Stärke ausgelegt werden. Er/Sie kan sich selbst gut einschätzen und ist ehrlich. #edchatde
Die "Festlegung" kann nur im Konsens erfolgen, nach gründlicher Diskussion mit allen Beteiligten. Sonst ist es nicht Schulentwicklung, sondern Anordnung und Ausführung.
#EDchatDE
A3 Celebrating the start of the project together with a kickoff. Actively communicate the achievement of milestones. Celebrating the achieved goal. #EDchatDE
A3: Bei uns ergeben sich aus der Konzeptgruppe immer wieder neue Themen und Fragestellungen, die dann dem gesamten Kollegium präsentiert werden und in kleinen Arbeitsgruppen vertiefend diskutiert und für alle zusammengefasst werden. #edchatde
F4 Was ist bei professioneller Projektplanung zu beachten, die den Prozess der Schulentwicklung begleitet? #EDchatDE
Q4 What has to be considered in professional project planning that accompanies the process of school development? #EDchatDE
F4 Was ist bei professioneller Projektplanung zu beachten, die den Prozess der Schulentwicklung begleitet? #EDchatDE
Q4 What has to be considered in professional project planning that accompanies the process of school development? #EDchatDE
A3 Ich wende es mal negativ: Nicht dadurch, dass man ständig signalisiert, dass man darauf wartet, dass alle im Boot sitzen. Denn dann kann ein Nörgler das völlig torpedieren. #EDchatDE
A4: Die Personen, die begleiten, müssen neutral sein und als Moderatoren agieren. Es darf kein Gefühl auftreten, dass sie die eine oder andere Meinung durchdrücken wollen. Präsent sein und Vertrauen aufbauen. #edchatde
A3: nur, wenn alle an einem Strang ziehen.
- mit begleitenden SchiLFs (DesignThinking, @deichdenker )
- in einem neu gegründeten Kollegium
oder
- mit Druck von „oben“ #EDchatDE
Das schöne Plakat zum #EDchatDE hat übrigens, wie immer der Peter @vilsrip gemacht. Und die Fragen übersetzt. Und den Blogartikel übersetzt. #giveHimAbigHand! #EDchatDE
Wir haben damit gute Erfahrungen gesammelt, da fast alle KollegInnen Teil einer Arbeitsgruppe sind und ihre Meinung auch zählt. Sie können sich auch aussuchen, ob und in welcher Arbeitsgruppe sie mitmachen wollen. #edchatde
Ich finde, Schulprogramme sind oftmals zu abstrakt formuliert. Z.B. "Wir wollen Schüler fordern und fördern." Ja, klar! Wer nicht? Aber wie wollen wir das konkret umsetzen? Welche Haltung steht dahinter? Mit welchem Gefühl sollen die SuS die Schule jeden Tag verlassen? #edchatde
A4: die Beteiligten nicht aus dem Auge verlieren. Die meisten Projekte an Schulen scheitern daran, dass an den Beteiligten vorbei entwickelt wird #edchatde
Das scheitert bei uns an den Kollegen - "ich will da nicht mitmachen, so einen Müll brauche ich nicht, ich will nur unterrichten" (aber nur das eine Fach...) Wir haben viel Gemecker...
#edchatde
Und konkret sollten die Ziele sein. Nicht so abstrakt. Ich finde, die Gefahr, wenn sich jeder Kollegen in allen Zielen wiederfinden soll, dass es zu oberflächlich bleibt. #EDchatDE
A4 Klare Zuständigkeiten im Projekt definieren. Wer macht was bis wann? #EDchatDE
A4 Define clear responsibilities in the project. Who does what until when? #EDchatDE
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE
Das klingt vielleicht etwas plakativ, aber sich bitte an den motivierten KollegInnen, die dann nach und nach weitere KollegInnen mitreißen. Es ist nochmal, dass man nicht alle Kollegen mitziehen kann. Deswegen aber solche Sachen nicht gleich scheitern lassen. #edchatde
Kommt drauf an, welche Überzeugungskraft die Schulleitung hat und wie konkret ihre Vision ist. Stell dir vor, einer der mit Leidenschaft seine Vision vermittelt. Das kann doch mitreißen, oder meinst du nicht? #edchatde
A5 Das muss so nicht sein. Eine gute Schulleitung kann durchaus die Agenda vorgeben, wenn sie es mit einer mitreißenden Leidenschaft und Glaubwürdigkeit tut. #EDchatDE
Und konkret sollten die Ziele sein. Nicht so abstrakt. Ich finde, die Gefahr, wenn sich jeder Kollegen in allen Zielen wiederfinden soll, dass es zu oberflächlich bleibt. #EDchatDE
Daran muss man hart arbeiten. Überall. Nicht nur bei Lehrenden. Und ja, das sind herausfordernde Themen: Digitalisierung, Inklusion. Die schafft man nur gemeinsam. #EDchatDE
A5 - ja, teilweise. Und ich sehe mich da auch echt kritisch. Es gibt Projekte bei uns, die verstehe ich nicht. Aber ich weiß das und ich versuche an mir zu arbeiten. Mal sehen, was die Schulprogrammgruppe nächstes Jahr bringt.
#edchatde
A5 Wenn wir schon (seit Jahren und Jahrzehnten) unser Schulsystem bei 200 Sachen gegen die Wand fahren und gerade dabei sind, die Gurte abzulegen … dann doch bitte mit Plan, Organisiert und Schulentwicklungsorganigram aus Origamipapier. ;-) #EDchatDE
Völlig bei dir. Aber ich kenne auch SL die ihre Vorgaben abarbeiten, ganz ohne Leidenschaft. Ich hatte eher an so etwas gedacht. Mitreißen ist immer gut! #EDchatDe
Meine Erfahrung hat gezeigt, dass man sich nicht mehr als drei große Teilthemen heraussuchen sollte und diese dann zunächst in der Konzeptgruppe festzulegen und den Prozess jederzeit für die Kollegen transparent zu halten. #edchatde
Aber leider stimmen die Voraussetzungen nicht. Lehrer sind keine Profis für digitale Hardware oder den Umgang mit Schülern mit besonderem förderbedarf #edchatde
A5 "Mitreißen" ist super, vor allem, wenn die Ziele, zu denen man mitgerissen wird, nicht einfach emotionale Zuckerwatte sind, sondern intelligent, pädagogisch fundiert und menschlich überzeugend :)
#EDchatDE
Bei Digitalisierung geht es um den Kopf. Der ist rund. Damit die Gedanken ihre Richtung ändern können. Damit ist schon viel erreicht, glaube ich. #EDchatDE Aber klar: Experten sind wir nicht. Aber Pädagogen und haben ein methodisches Repertoire. Das hilft.
A5 Frage in die Runde : Gibts bei euch Qualitätsmanagement? Wir machen „QMBS“, das steht etwas in Konkurrenz zum bestehenden Schulentwicklungsteam #EDchatDe
F6 Wie können digitale Werkzeuge das Erreichen von Schulentwicklungszielen unterstützen? Gibt es Beispiele? #EDchatDE
Q6 How can digital tools support the achievement of school development goals? Are there examples? #EDchatDE
F6 Wie können digitale Werkzeuge das Erreichen von Schulentwicklungszielen unterstützen? Gibt es Beispiele? #EDchatDE
Q6 How can digital tools support the achievement of school development goals? Are there examples? #EDchatDE
A6 (Digitale) Tabellen, Zeitstrahl und kollaborative Dokumente sind ein Segen. Da kann man auch die Nachsteuerung immer einfach anpassen.
A6 (digital) spreadsheets, timeline and collaborative documents are a blessing. You can always easily adjust the readjustment. #EDchatDE
SL müssen also fachlich kompetent, gute Redner sein, visionär, vielleicht auch etwas idealistisch, mutig, um Änderungen umzusetzen und intelligent, damit sie die starren Strukturen evtl. für sich (aus-)nutzen können. Ganz schön anspruchsvoller Job. #EDchatDE
A6 Chat & Co erleichtern die transparente und schnelle Kommunikation, um sich abzustimmen. #EDchatDE
A6 Chat & Co facilitate transparent and fast communication in order to coordinate. #EDchatDE
In diesem Schuljahr wurden in der ersten Konzeptgruppe (12 TN) möglichen Themenschwerpunkte gesammelt. Dann für 3 Themen entschieden, die dann auch in Arbeitsgruppen von anderen Kollegen vertiefend diskutiert werden. Ergebnisse dann zurück an Konzeptgruppe. #edchatde
Raus aus den Schulen, einmal durchschütteln, Erfahrungen sammeln und wieder rein in die Schulen. Oder Schulentausch wäre auch mal interessant. ;) #edchatde
In reply to
@Bildungswunsch, @vilsrip, @herrlarbig
Die Ergebnisse der Konzeptgruppe wurden immer an alle KollegInnen zur Verfügung gestellt und es bestand immer die Möglichkeit dabei auch bei einem bestimmten Termin teilzunehmen. #edchatde
A6 Bei einem großen Adressatenkreis können auf digitalem Weg alle schnell erreicht werden. #EDchatDE
A6 With a large circle of addressees, they can all be reached quickly by digital means. #EDchatDE
a6: Allein die neuen Möglichkeiten des Zusammenarbeitens. Das bietet doch so viel und kann zudem noch motivierend sein, evtl sogar Spaß machen (ok, vielleicht gehe ich hier zu weit). #EDchatDE
Q7 School development does not only take place in individual schools: What must be taken into account from an inter-school perspective when developing schools in cities or larger districts? #EDchatDE
Q7 School development does not only take place in individual schools: What must be taken into account from an inter-school perspective when developing schools in cities or larger districts? #EDchatDE
F7 Schulentwicklung findet nicht nur in einzelnen Schulen statt: Was muss bei der Schulentwicklung in Städten oder größeren Bezirken schulübergreifend beachtet werden? #EDchatDE
F7 Schulentwicklung findet nicht nur in einzelnen Schulen statt: Was muss bei der Schulentwicklung in Städten oder größeren Bezirken schulübergreifend beachtet werden? #EDchatDE
A7: Schauen, was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der einzelne Schulen und was wird bereits erfolgreich umgesetzt und lässt sich auf andere Schulen übertragen. #edchatde
A7 Das Ziel muss insgesamt zur Schullandschaft und Struktur passen. #EDchatDE
A7 The overall goal must fit the school landscape and structure. #EDchatDE
A7 es braucht klare Ansagen wie „wenn ihr ein Konzept habt, bekommt ihr entsprechende Mittel.“
Anderenfalls sorgt es oft für Blockade, da die Gefahr besteht, für den Papierkorb und gegen die Wand zu entwickeln. Klare Absprachen und Vorgaben. #EDchatDE
A7: Schauen, was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der einzelne Schulen und was wird bereits erfolgreich umgesetzt und lässt sich auf andere Schulen übertragen. #edchatde
A7 Schulentwicklungspläne sollten von Schulträgern immer so gestaltet werden, dass sich Schulen mit unterschiedlichen Ausrichtungen entwickeln können. #edchatde
A7 It also makes sense for schools to set themselves clear profiles and related goals that ensure a wide range of educational opportunities. Look what the others are doing! #EDchatDE
A7 Es macht auch Sinn, dass Schulen sich klare Profile und damit zusammenhängende Ziele setzen, die ein vielfältiges Bildungsangebot sichern. Schau was die Anderen machen! #EDchatDE
A7: je größer das System, dass man weiterentwickeln will, desto größer ist die Gefahr, über die Köpfe der Beteiligten hinweg zu entwickeln. Man muss sich nur anschauen, was bei der Veröffentlichung von neuen Lehrpläne passiert. #edchatde
A5 To all our colleagues in countries outside Germany/Austria/Switzerland: There hasn't been a single contribution from you today. Don't you have "school development" in GB/USA/AUS etc.?
#EDchatDE
Nicht unbedingt. Es wäre auch gegenseitige Hospitationen im Unterricht in verschiedenen Fächern und Klassenstufen auch denkbar oder auch gemeinsame schulinterne Fortbildungen durch die eigenen Lehrer. #edchatde
Oh, sorry, @monethi - I must mention you as an honourable exception :-)
But I think we really haven't had anything from across the ocean(s)/Channel today.
#EDchatDE
A5 Naja… Wir haben seit zwei Jahren genau _eine_ in einer Fachdidaktik angesiedelten Professorin, die bei uns einmal im Jahr drei Wochen hospitiert. Vielleicht sollten Lehrerbildungsunis mit den Schulen zusammenarbeiten… ;-) #EDchatDE
an der Uni Göttingen versuchen wir im Bereich #DigitaleBildung gerade eine AG zu etablieren, die sich aus Akteuren aller Phasen zusammensetzt. Erstes Projekt: Ein Portal zur Digitalen Bildung in der Region erstellen, dass die bisherigen Aktivitäten sichtbar macht #edchatde
Save the Date: Bei unserem nächsten Webinar des Deutschen Lehrerforums am 17.05., 18 Uhr, stellen Lehrer der Gemeinschaftsschule Neumünster-Brachenfeld ihr Medienscout-Projekt vor und diskutieren die didaktischen Hintergründe: https://t.co/y2IBRVLeP1#DigitaleBildung#DLForum2018
Save the Date: Bei unserem nächsten Webinar des Deutschen Lehrerforums am 17.05., 18 Uhr, stellen Lehrer der Gemeinschaftsschule Neumünster-Brachenfeld ihr Medienscout-Projekt vor und diskutieren die didaktischen Hintergründe: https://t.co/y2IBRVLeP1#DigitaleBildung#DLForum2018
Schulinterne Fortbildungen sind was Tolles. Wir hatten im Herbst ein (kleines) Barcamp (Lehrer für Lehrer) und machen ein bisschen Mikrofortbildungen - gut fürs Klima und gegenseitige Ideenweitergabe.
#EDchatDE
A8 Wir müssen uns alle mehr engagieren, wenn wir etwas ändern wollen. Politisch, in Verlagen, in Schulbehörden oder Ministerien. Gerade die „Filterblase“ hat Verantwortung. Nicht nur immer meckern, dass so viel nicht gehe, sondern für Besserung einstehen. #EDchatDE
A8 nochmal in die Runde derer, die Qualitätsmanagement machen: wir arbeiten heftig an unserem Zielen, dass für weiteres kaum Raum (...) besteht. Kennt ihr das? #EDchatDe
Save the Date: Bei unserem nächsten Webinar des Deutschen Lehrerforums am 17.05., 18 Uhr, stellen Lehrer der Gemeinschaftsschule Neumünster-Brachenfeld ihr Medienscout-Projekt vor und diskutieren die didaktischen Hintergründe: https://t.co/y2IBRVLeP1#DigitaleBildung#DLForum2018
das stimmt wohl! Auch Unis/LehrerInnenbildung muss sich öffnen. Beste Anlaufstelle sind m.E. Schools bzw. Zentren für LehrerInnenbildung, die es an (fast) jeder Lehrerbildungsuni gibt. Gibt da auch meist schon viele Kooperationen z.B. bei den Lehramtspraktika #edchatde
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
bzw. mehr Umwege nötig… Oft, wenn wir denken, Ziele seien nicht erreichbar, meinen wir eigentlich nur, dass sie auf dem direkten Weg nicht erreichbar sind. #EDchatDE
bzw. so viel Ressourcen an falschen Stellen und oft sind es dann Lehrer*innen, die Fortbildungen leiten, statt Top-Trainer. (Das z. B. ist Konzept der Fortbildungen bei @HeraeusBildung Hier das Trainerteam: https://t.co/VR7g8EXiOe#EDchatDE
In reply to
@ki_ohg, @LehramtDigitale, @HeraeusBildung
Es geht ja damit los, dass die Schulen mit einem recht kleinen Etat die Fortbildungen selber organisieren sollen und dann ihren eigenen KuK, die sich dabei engagieren nicht einmal etwas zahlen dürfen #edchatde
In reply to
@herrlarbig, @LehramtDigitale, @HeraeusBildung
Wir hoffen es hat dir gefallen und sagen “Tschüss” bis zum 208. #EDchatDE am Dienstag, 22.05.2018 20-21 Uhr MEZ
We hope you enjoyed being part of #EDchatDE. See you next time on Tuesday, 05/22/2018, 8 to 9 pm CET / 2pmNYC #EDchatDE
