Buenos días, Ro, bibliotecaria de escuela elemental, con 500+ pequeños poetas, lectores y escritores en Mesquite, TX. Es la primera vez que participo. #charlaele1
R1 Se pueden utilizar para muchas cosas en función de cuál sea tu objetivo: diario de clase, recopilación de ejercicios, elaboración de proyectos, actividades concretas... #charlaELE1
#charlaele1 Buenos días, soy Alicia de Chicago. Creo que voy a escuchar hoy porque no uso los blogs en clase. Mis estudiantes los han creado como parte de un proyectco, y uso artículos de peridicos, pero me interesa mucho aprender de lo que hacen ustedes los expertos!
Hola, me sumo a la #CharlaELE1 R1: Como portfolio personal, como blog de aula, de departamento, etc. Yo hablaría mejor de portfolios digitales, porque allí entran no solo blogs, sino también páginas creadas con Gsites o Wix, que se podrían usar para los mismos objetivos
R1 Escribir sobre lo aprendido, sobre nuestras ideas y opiniones, siempre es más auténtico y de valor cuando se tiene una audiencia para compartir. Los blogs ofrecen la posibilidad de conseguir esa audiencia. #charlaele1
yo tampoco, pero tb me interesa mucho la idea! Hace unos años, manejé un 'blog' interactivo, forma internal del cole para mis alumnos del cuarto, pero fue un poco difícil mantenerlo #charlaele1
¡Me encanta! Visto así, puede hasta servir como el lugar donde los alumnos puedan consultar qué se ha visto y qué no, qué entra en el examen y qué no. Muy útil, sí. #CharlaELE1
Además esa misma audiencia es lo que hace a los estudiantes pensar en que sus escritos deben ser leídos por otra gente. Buena forma de tomar conciencia, ¿no? :) #charlaELE1
#charlaELE1 No, porque no han sido temporadas largas las que he tenido a los alumnos, pero cuando tenga el mismo grupo durante un año académico completo, te aseguro que lo tendrán
El problema es que a veces el reglamento de los centros pide que te centres en las plataformas educativas que ellos tienen, que no te salgas de ahí por si hay problemas. Pero sí, desde luego son más accesibles, útiles e interesantes #CharlaELE1
Aunque es cierto que muchos centros educativos tienen su propio blog en la web, por lo que también se puede trabajar a partir de ahí de muchas formas. #CharlaELE1
Precisamente ese es el problema que tengo yo: mis alumnos adultos no quieren de ninguna manera que sus escritos con errores estén a la vista de todo el mundo. Debería intentarlo con blogs privados, quizás... Yo las veces que los he usado han tenido poco éxito #CharlaELE1
Además esa misma audiencia es lo que hace a los estudiantes pensar en que sus escritos deben ser leídos por otra gente. Buena forma de tomar conciencia, ¿no? :) #charlaELE1
R2: desde luego la creación de contenido y la expresión escrita porque un blog es como un escaparate de tus productos (artefactos digitales y textos) #charlaele1
Todo depende de cómo guiemos la actividad, pero podemos hacer que lean, que escriban, que escuchen, que interactúen y que, incluso, hablen a partir de algo que han hecho en el blog. #CharlaEle1
Claro. Pueden, tanto grabar un audio y subirlo al blog, como en clase debatir sobre algo que han leído, escrito o escuchado en un vídeo colgado en el blog. Quizás el speaking es algo más indirecto y requiere más trabajo fuera #CharlaELE1.
R2: como decía en un anterior tuit se pueden insertar recursos para dejar comentarios vocales en los blogs (véase https://t.co/ISmzh9xzt0 ) #CharlaELE1
No lo hacemos como parte de un proyecto, digamos una campaña que diseñan en la clase para arrojar luz a un tema en el mundo. El año pasado, unas chicas hicieron uno sobre una fundación que brindan servicos a los soldados niños en África. Fue parte de mi unidad de Guernica
R2: el problema es la motivación: ¿cómo motivar para que cada estudiante se cree su propio blog y lo use como portfolio digital? Hay que establecer rutinas para que aprendan a usarlo con regularidad #charlaele1
R3 Como pasos, sugiero primero trazar un plan, justificarles muy bien cómo lo vamos a hacer y porqué, y encontrar una meta motivadora con la que poder trabajar #CharlaELE1
#charlaELE1, es un decir, no quiero generalizar, pero Tumblr desde siempre ha tenido un aspecto muy cuidado, es usado por influencer, temas de moda, fotografía profesional, lo veo muy lejano de mi ámbito educativo del día a día
#charlaELE1, allí entra otra gran cuestión: la evaluación. Yo no siempre corregía las entradas de mis alumnos. Es una manera de soltarse a escribir sin miedo a la corrección posterior. Allí queda el esfuerzo
QA: Que los Blogs son mucho más útiles de lo que yo me esperaba. No sólo para practicar, sino también para recopilar y ofercer material extra #CharlaELE1
QA: Además, los blogs son súper útiles para evaluar la competencia informática que muchas veces nos piden evaluar. Con estos, podemos hacerlo y dejar evidencia de que las usan. #CharlaELE1
¡Muchas gracias a todos por otra #CharlaELE1 maravillosa! Como siempre, hemos aprendido mucho y ha sido genial interactuar con tantos docentes amantes de su trabajo. ¡Hasta la próxima!
QA: que hay muchísimo a lo que prestar atención: desde la edad de los alumnos, la privacidad, la configuración, el uso individual y/o colaborativo, los objetivos, la evaluación, etc, etc #charlaele1
Disculpen surgió algo que tuve que atender. R3 @Seesaw es sensacional. No he explorado utilizarlo en español ya que nuestra escuela no será bilingüe hasta el próximo año escolar pero permite vídeos, actividades, blogs, y más. #charlaELE1
