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Willkommen! Heute geht es beim #EDchatDE um „Fortbildung und Multiplikation ins Kollegium hinein“
Welcome. Today, our topic at #EDchatDE is “Professional development and multiplication among staff”.
Willkommen! Heute geht es beim #EDchatDE um „Fortbildung und Multiplikation ins Kollegium hinein“ (TL)
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Stellt euch bitte kurz vor. Für neue Teilnehmer*innen: Alle Infos gibts auf https://t.co/uBNqE1k4py – Bitte: Immer den Hashtag #EDchatDE nutzen und Antworten auf F1-F9 mit A1–A9 durchnummerieren
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Please introduce yourself. If you need help to participate #EDchatDE: For info see https://t.co/BGzC80Qi1g Please: Always use our hashtag #EDchatDE + label your answers A1 to A9 according to questions Q1 to Q9.
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Hallo #edchatde. Ich freue mich auf das heutige Thema. Mein Name ist Anne und ich bin Lehrerin an einer Beruflichen Schule in Nordhessen. Ich unterrichte das Berufsfeld Wirtschaft & Rechnungswesen, das Fach Spanisch und die AG Tanzen.
Hi, ich bin Falk, Berufsschullehrer an der Beruflichen Schule für Fahrzeugtechnik in HH. Heute ist mein zweiter #EDchatDE und ich freue mich auf euch und das Thema!
#EDchatDE Ich bin Florian vom Medienzentrum Limburg-Weilburg und Medienbildung ist mein Beruf und sicherlich ein Teil meiner Berufung ;-)
https://t.co/ICxmnofe2p
And now for the questions on “Professional development and multiplication among staff" You’ll find all the questions listed (without any tweets in-between) at https://t.co/BGzC80yGCG and @edchatde#EDchatDE
Jetzt zu den Fragen des 215. #EDchatDE „Fortbildung und Multiplikation ins Kollegium hinein“. Eine Übersicht aller Fragen ohne all die Tweets dazwischen, findest du unter https://t.co/BGzC80Qi1g und @edchatde.
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Hallo liebes #EdchatDE - Meik aus Bonn, Bibliothekskar und angehender Medienpädagoge. Dieses Format ist ja bereits eine schöne Plattform für Multiplikatoren :-)
Hallo #edchatde - Kordula Attermeyer - Interesse an #Kultur & #Bildung beruflich @DGNRW, heute spät dran, da aus dem Urlaubs-off, aber bei dem wichtigen Thema #Fortbildung muss ich doch vorbeischauen
A1: Es geht darum wettbewerbsfähig zu bleiben, als Individuum, als Team und als lernende Organisation. Wissen veraltet schneller. Was ich erlernt habe ist im Schnitt nach 5 Jahren teilweise wieder veraltet. #EDchatDE
A1 Lebensbegleitendes Lernen: Die Anforderungen, die der technische und wirtschaftliche Wandel mit sich bringt, auffangen. #EDchatDE
A1 Lifelong learning: To meet the challenges of technical and economic change. #EDchatDE
A1 Welches Ziel haben Fortbildungen? Wichtige Frage & nicht so leicht zu beantworten. Gibt m E mehrere Ziele - persönliche, für den Arbeitgeber wie gesellschaftliche #EDchatDE
#EDchatDE A1 Fortbildungen dienen den Teilnehmern ihr berufliches Ziel/Aufgabe besser zu erfüllen effizienter oder effektiver d.h. Schüler lernen schneller oder etwas was wichtiger ist
A1: Die Digitalisierung verändert den Bildungsbereich stetig, es entstehen völlig neue Bildungsangebote- und formate, wozu neue Kompetenzen benötigt werden, die wiederum gepflegt und erweitert werden müssen. #EDchatDE
A1 Kompetenzen festigen, ausbauen oder neue, jetzt erforderliche Kompetenzen anlegen. #EDchatDE
A1 Consolidate, expand or create new competencies that are now required. #EDchatDE
Meinst Du, dass wird sich noch beschleunigen? Neulich habe ich Achim Berg von @bitkom getroffen: Er sprach von exponentiell im Zusammenhang mit Digitalisierung. #EDchatDE#mintcgn
#EDchatDE A1
Mit Blick auf Schulentwicklung und Digitalisierung haben Fortbildungen die Chance eine gewisse Neugier zu wecken und den Blick aus der eigenen Lehrwelt zu wagen.
F2 Wie sieht das Fortbildungskonzept in deiner Schule / deinem Betrieb aus? #EDchatDE
Q2 What does the PD concept of your school / your firm look like? #EDchatDE
F2 Wie sieht das Fortbildungskonzept in deiner Schule / deinem Betrieb aus? #EDchatDE
Q2 What does the PD concept of your school / your firm look like? #EDchatDE
A1 Ziel für mich ist die Weiterentwicklung. Das beinhaltet für für mich aber auch die Festigung der eigenen Position oder zu sehen was man nicht will oder leisten kann. #EDchatDE
A1: Das Ziel sollte eine individuelle Weiterentwicklung der persönlichen und beruflichen Kompetenzen sein, die natürlich (meist) auch in Verbindung einer Weiterentwicklung der jeweiligen Institution stehen #edchatde
A2 Ein richtiges Konzept existiert an meiner Schule bisher nicht. Aber ich arbeite dran ;-) Ich mag die Idee des Kurskiosk. Unkompliziert und sympathisch. Flexibel und mit geringer Einstiegshürde. #EDchatDE
A2: Das Kollegium wird regelmäßig über Fortbildungsangebote vom SSA per Email informiert. In Plenumssitzungen werden interne Fortbildungen vorgestellt. Wenn man an einem Projekt teilnimmt, sind meistens Fortbildungen inklusive. #edchatde
A2 Freiwillige Teilnahme weniger Kollegen an den landesweiten Fortbildungen vom @_IQSH und eigene Microfortbildungen von @SankelDoreen und mir #EDchatDE
A2 Fortbildungen in Schule sind ja in der Regel an Fächer geknüpft und dann oft sehr unterschiedlich, oder? #EDchatDE
A2 Professional Development in school is usually tied to subjects and then often very different, right? #EDchatDE
A2 Neben fachlichen Fortbildungen gab es mindest einen gesamten Fortbildungstag im Jahr für das Gesamtkollegium mit wechselndem, alle betreffenden Thema. #EDchatDE
A2 In addition to professional training, there was at least one entire training day a year for the whole staff with changing, all relevant topics. #EDchatDE
#EDchatDE A2 - Das HKM hat tatsächlich ein "NEUES" - warscheinlich aber wenig bekanntes /transparentes => geht in die Richtung: Individualisierung, Selbstbestimmtes L, Methodenlernen, Feedbackkultur, Outputorientierung, Kooperatives L (über Lerngemeinschaften), Methodenlernen
#EDchatDE A2 Derzeit verschickt eine Person unserer Schule Emails mit Fortbildungsangeboten und wirbt für "schulgenaue" Fortbildungen. Leider ist die extrinsische Motivation von Pflicht-Fortbildungsstunden der Killer im System. Wir gehen aber jetzt neue Wege :)
Für Bildungsorganisationen scheint Wettbewerbsfähigkeit ein Mantra zu sein, oft vergisst man den Lernenden dabei oder was die Grundidee der Bildung sein soll - jedenfalls nicht kommerziell #edchatde
A2 An meinem jetzigen Arbeitsplatz sind Fortbildungen zentral koordiniert und an die Bedarfe der Arbeitsplätze angepasst. #EDchatDE
A2 At my current workplace, training courses are centrally coordinated and adapted to the needs of the workplaces. #EDchatDE
A2: Wir setzen im Konsens der Gesamtkonferenz drei Entwicklungsschwerpunkte (für zwei Jahre). Fortbildungen sollten in Verbindung mit diesen Punkten stehen. Selbstverständlich gibt es aber auch die Möglichkeit persönlichen Fortbildungsbedürfnissen nachzukommen #edchatde
Instructional Coach in Virginia, US, can read some German... #EDchatDE A3: It is important to have people who can offer onsite coaching and tutoring in the PD model the organization wants to develop.
F3 Wie können Fortbildungen sicherstellen, dass sie multiplikationsfähig sind? #EDchatDE
Q3 How can we make sure professional development events are multiplicable (i.e., their results can be shared with colleagues at home)? #edchatde
F3 Wie können Fortbildungen sicherstellen, dass sie multiplikationsfähig sind? #EDchatDE
Q3 How can we make sure professional development events are multiplicable (i.e., their results can be shared with colleagues at home)? #EDchatDE
#edchatde A2 An der Hochschule gleichen Fortbildungen oft den fehlenden didaktischen Hintergrund der Hochschullehrer aus. Das Problem haben richtige Lehrer_innen ja nicht, die sind alle didaktische Experten.
A3: Fortbildungen sind in Projekte eingebunden, die beinhalten, das Kollegium darüber zu informieren. Oder Microfortbildungen, regelmäßiger Austausch nach der Fortbildung... echt schwierig im Schulalltag. Die Einzelkämpfer sind immer noch an der Macht... #edchatde
A2: Im Öffentlichen Dienst richtet sich die Fortbildung nach dem Personalentwicklungsbedarf und Mitarbeitergesprächen. Fortschrittlicher sind einige Bibliotheken, die entsprechend Wissensmanagement nutzen und entsprechend den Wissensbedarf identifizieren. #EDchatDE
A3 Naja, es mag banal klingen, aber da denken sich Leute Fortbildungen aus – nur sie denken sich oft nicht aus, wie sie das Wissen skalieren, _dass_ es diese Fortbildungen gibt. Und dann beschweren sie sich, dass LuL nicht kommen. #EDchatDE
A2: Der Fokus bei uns sind
Fortbildungen zum Thema Gaming gewesen, aber auch Team- und Nutzertrainings im Rahmen von RFID. Hinzu kommen die individuellen Fortbildungen, die entsprechend unterschiedlich ausfallen. #EDchatDE
A3 Die Fortbildung muss ziel- und bedarfsorientiert sein und für die tägliche Arbeit relevant und methodisch übertragbar sein. #EDchatDE
A3 Training must be goal- and need-oriented, relevant to daily work and methodologically transferable. #EDchatDE
A2: Von der Schulleitung mehrere mögliche übergreifende Fortbildungsschwerpunkte festgelegt. In Gesprächen mit den Mitarbeitern werden dann gemeinsam mögliche Fortbildungen für das Schuljahr ausgewählt. #EDchatDE
A3 Es nehmen mind. zwei Personen einer Schule teil, aus unterschiedlichen Fachbereichen, mit unterschiedlichem Erfahrungshintergrund. So, wie das beim Deutschen Lehrerforum praktiziert wird. #DLForum18#EDchatDE
A3: In Konferenzen oder zu anderen Zeitpunkten ein Zeitfenster einräumen, bei der wichtige Fortbildungsinhalte für KollegInnen zusammengefasst bzw. auf geeignete Art und Weise präsentiert werden. #edchatde
A3 Ich kenne so viele Fortbildungen, in denen ich mich nicht ernst genommen fühle und mich (unterfordert) langweile. Gäbe es derer weniger, wäre schon viel erreicht. #EDchatDE
F4 Wie kann man erreichen, dass bei Fortbildungen gewonnene Erkenntnisse u Kompetenzen im Kollegium (bzw Team) wirksam werden?
Q4 How can we ensure that the knowledge & competences gained in professional development courses are effective in the school's staff (team)? #EDchatDE
F4 Wie kann man erreichen, dass bei Fortbildungen gewonnene Erkenntnisse u Kompetenzen im Kollegium (bzw Team) wirksam werden?
Q4 How can we ensure that the knowledge & competences gained in professional development courses are effective in the school's staff (team)? #EDchatDE
#EDchatDE A3 - Es müsste gelingen in der FoBi ein Projekt zu initiieren, an dem zusammen (in der Fachschaft) weitergearbeitet wird, das Produkt, das entstehen soll muss alle "entlasten" / den Unterricht verbessern ;-)
Ich hab das selbst über Twitter gefunden, aber ich hab den Tweet leider spontan nicht entdeckt. Es ist ein Aushang von Fortbildungen, die jeder anbieten kann. Ab 3 Personen findet eine Mikrofortbildung statt. #EDchatDE
A4: Bei Fortbildung gewonnene Kompetenzen möglichst zeitnah im Unterricht oder in anderer Form in der Schule umsetzen und wenn möglich KollegInnen dazu einladen. #edchatde
#EDchatDE A3 Bei unserem aktuellen MOOC möchten wir, dass sich Tandems aus der Schule bilden damit man sich gegenseitig unterstützt bei der Multiplikation. Sie sollen im Unterricht ein Produkt erstellen und im Kurs teilen. Ggf. könnte das Ergebnis auch Schule vorgestellt werden.
A3 Indem Teilnehmer mit zusätzlichem Material handlungsfähig gemacht werden, z.B. Handouts, am besten digital und analog. Ganz wichtig: Indem man sie vom Thema begeistert. Begeisterte Teilnehmer sind die besten Multiplikatoren.Dafür muss man in der Fortbildung sorgen. #EDchatDE
A4: Ich nehme mir nach einer Fortbildung immer zwei bis drei kleine Ziele vor, die ich im Unterricht oder im Kollegium umsetzen möchte. Und diese Erfahrungen mit Kollegen austauschen. #edchatde
A4 Das erlangte Wissen muss archiviert und weitergegeben werden. Unterlagen bereitstellen. Eine Berichtskultur am Arbeitsplatz etablieren. #EDchatDE
A4 The acquired knowledge must be archived and passed on. Provide documentation. Establish a reporting culture at the workplace.
A3: Indem sich zum Beispiel nach der Fortbildung interdisziplinäre Community of Practice oder Experten-Netzwerke bilden, also eine Gruppe von Personen, die ähnliche Aufgaben erledigen und sich austauschen. #EDchatDE
A4 Nachhaltiger Kompetenzgewinn im Kollegium ist das Ergebnis einer Fortbildung, die begeistert, motiviert und überzeugende Argumente liefert. #EDchatDE
A3: Dies sollte im Vorfeld und im Rahmen des Wissenserwerb und der Wissensentwicklung oder bei der Analyse des Trainingsbedarf festgelegt und evaluiert werden! Egal ob Fortbildungs-, Wissens-, oder Bildungsmanagement es sollte immer ein Controlling geben #EDchatDE
A4: Eine Möglichkeit ist die Organisation einer Multiplikationsveranstaltung (Termin, Struktur, Teilnehmerkreis). Ebenso sollten eine anschließende Evaluation erfolgen. Gerade in diesem Punkt ist die gute Arbeit eines Fortbildungsbeauftragten sehr hilfreich.#edchatde
A4 #edchatde Kompetenzen werden stets wirksam, wenn die Lehrenden die nötigen Freiräume haben, sie einzusetzen. An der Schule fehlt es da wohl oft an Zeit und Gestaltungsspielraum (- so mein Eindruck von außen).
#EDchatDE - A4 - wirksam heißt, dass das "Gelernte" auch angewandt und im Unterricht umgesetzt wird. Das heißt, FoBi müssen genau dieses intelligente "Lern-Produkt" als Ziel haben, oder?
Hatte ich auch schon ausprobiert. Klappt gut. Kommt aber auf das Team/Kollegium an. Und: Man muss sich die Zeit nehmen - geben tut sie einem Keine*r #EDchatDE
In reply to
@muttiheftblog, @KA_DUS, @medienrocker
A 4 Dafür dass bei Fortbildungen gewonnene Erkenntnisse und Kompetenzen im Team wirksam werden, braucht es eine #Kultur des Teilens von Wissen sowie #Zeit und #Raum im Arbeitsalltag dafür. #EDchatDE
A4: Einfach den Mut zu haben die Inhalte auch umzusetzen und damit andere aus seiner Bildungsorganisation vom Wert zu überzeugen! Manchmal ein kleiner Rebell sein...😁 #EDchatDE
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #edchatde
A4: Sofort ausprobieren (auch mit Fehlern drin!), dann Erfahrungen in vertrautem Kreis austauschen. Ausprobieren. Fehler machen. Anpassen. Wieder machen. Iterativ! #EDchatDE
A5 Und doch gilt es, dass Schulen im Wettbewerb miteinander _sind_, auch wenn man ständig so tut, als sei das nicht so , dürfe das nicht sein. #EDchatDE
#EDchatDE A4 Ich finde es ermutigend z.B. am Schluss der Fortbildung Best Practices zu teilen wie etwas schon GEKLAPPT hat! Wir sollten darüber reden wie etwas klappt.
zum Beispiel Whiteboard (ITB-Treffen): Mit Finger über Sensorbereich streichen -> Staub weg -> Whiteboard super
Ich habe mal an einer Peer-Evaluation teilgenommen. Jede Schule hat sich ein Ziel gesetzt und hat die andere Schule bei ihrem begleitet. Das fand ich sehr spannend. #EDchatDE
A2: unsere Fortbildungsbeauftragte sortiert das Angebot für uns fachlich vor und informiert uns individuell, für die SchiLf (1,5 d mit Ü) wird passend zum Arbeitsprogramm ein Angebot gesucht, in jeder FK ist Bericht aus Fortbildungen ein TOP
#EDchatDE
Bei uns im Kollegium läuft die Multiplikation häufig nebenbei. Man arbeitet an etwas, Kollegen sehen das, man zeigt es, informiert, tauscht sich aus. Wenn es neugierig gemacht hat, probieren die Kollegen es auch. #EDchatDE
A5: bei einigen KuK würde das aber sicher helfen. Die Schulleitung soll LuL und Unterricht weiterentwickeln, darf aber keine Zielvereinbarungen treffen. Das ist schon kontraproduktiv #edchatde
Das ist wahr. Die Chemie, die ähnliche Menschenhaltung, ähnliche Unterrichtsvorstellungen muss stimmen & wichtig, die Bereitschaft Kompromisse einzugehen. Gegenseitiger Respekt. Dann funktioniert es. Ansonsten ist es schwierig und oft nicht sinnvoll. #EDchatDE
#EDchatDE A5 - habe neulich gelesen: “Wenn in ganz Deutschland das Internet ausfällt, werden die Schulen die einzigen sein, die normal weiterarbeiten können!?” => FoBi, sollte immer Digitale Bildung integrieren, um UE in die richtige Richtung zu lenken!?
A5 Wenn Lehrer im Fortbildungsbereich mit hohem Entlastungsanteil arbeiten, gewinne ich bei deren Angeboten manchmal den Eindruck, eine kluge Administration hält diese interessant qualifizierten Lehrpersönlichkeiten vom Unterrichten von Kindern fern… #EDchatDE#provo
Ha, da arbeite ich täglich bei meinen Schülern gegenan: Ich bitte immer die "nach vorne", die ne Idee haben, sich aber noch nicht sicher sind. Sie sind dann unter besonderem Schutz. Und alle können aus den (hoffentlich) gemachten Fehlern lernen, diskutieren,... #EDchatDE
#edchatde A5 Das geht in die richtige Richtung. Ich hoffe, die etwas älteren LuL aus Nicht-MINT-Fächern nutzen das auch (gerne). Provokation hier nicht beabsichtigt.
Einen lieben Gruß an den #EDchatDE. Leider ertrinke ich so kurz vor den Herbstferien in Arbeit, sodass ich heute (mal wieder) nicht teilnehmen kann. Habe dennoch kurz quergelesen und freue mich sehr über eure offenen und experimentierfreudigen Vorschläge :) Großes ❤ dafür !
A3: ob eine FoBi multiplikationsfähig bzw. -würdig ist, steht und fällt mit den Referent*innen ... beste Erfahrungen mache ich dabei mit Webinaren und Online-Fortbildungen
#EDchatDE
F6 Wie können dig Hilfsmittel dazu beitragen,Erkenntnisse &Kompetenzen aus Fortbildungen im Kollegium (bzw Team) verfügbar zu machen? #EDchatDE
Q6 How can digital devices contribute to making knowledge and competences gained in PD courses available in the school’s staff (team)?
F6 Wie können dig Hilfsmittel dazu beitragen,Erkenntnisse &Kompetenzen aus Fortbildungen im Kollegium (bzw Team) verfügbar zu machen? #EDchatDE
Q6 How can digital devices contribute to making knowledge and competences gained in PD courses available in the school’s staff (team)?
A6 Wenn Materialien digital bereit gestellt werden, können sie leicht geteilt und gefunden werden. Man kann bei Bedarf mobil und von jedem Ort darauf zugreifen. #EDchatDE
Fehlervermeidungsstrategien ist in Schule oft das oberste Ziel. Völlig unverständlich. Wo doch jeder weiß, man lernt am meisten, wenn man Fehler macht. Wenn nicht in Schule, WO DANN? #EDchatDE
A6 Sie können vor allem dazu beitragen, Inhalte schneller und unkomplizierter zu multiplizieren. Ich denke da an Padlets, Links hinter QR-Codes,... #EDchatDE
A6: Sämtliche Fortbildungsmaterialien können über einen Link oder QR-Code (z. B. zu einer Cloud) für KollegInnen zeit- und ortsunabhängig zur Verfügung gestellt werden. #edchatde
A6 Digitale Materialien können verändert und mit eigenen konkreten Ideen erweitert werden. #EDchatDE
A6 Digital materials can be changed and expanded with your own concrete ideas. #EDchatDE
A6: Es gibt eine Fülle an kolloborativen Tools um Wissen zu verteilen oder zu bewahren:
#Tools: Wiki, Blogs, OneNote, Evernote, Slack, Tibbr, Trello usw.
#Methoden: Storytelling, Erklärvideos, WBT, MicroLearning, Brown-Bag-Seminar, Worldcafe, Brainstroming...usw. #EDchatDE
Fortbildung vom Schulamt in Hessen. Es gab eine Auftaktveranstaltung. Es haben sich Partnerschulen gefunden. Es gab ein Austausch und danach wurde alles zwischen den zwei Schulen organisiert. Eine Abschlussveranstaltung gab es noch. #EDchatDE
#EDchatDE A6: Digitale Medien können genau die benötigten Potenziale zur Unterrichtsentwicklung freisetzen, die in den Bereichen der Vernetzung, Kooperation und Feedbackkultur angesiedelt sind.
F7 Praxis: Hast du Beispiele für gelungene / misslungene Multiplikation von Fortbildungsergebnissen ins Kollegium hinein? Gerne mit Links. #EDchatDE
Q7 Practical experience: Do you have any examples of multiplication of knowledge and competences gained in PD within staff/team?
F7 Praxis: Hast du Beispiele für gelungene / misslungene Multiplikation von Fortbildungsergebnissen ins Kollegium hinein? Gerne mit Links. #EDchatDE
Q7 Practical experience: Do you have any examples of multiplication of knowledge and competences gained in PD within staff/team?
A7: Microfortbildungen. Erfolg und Misserfolg gleichzeitig. Erfolg, weil wir dort regelmäßig Fortbildungsinhalte/ -erfahrungen besprechen. Misserfolg, weil wenig Lehrer teilnehmen. Schulorganisation & -alltag erschwert eine regelmäßige Teilnahme. #edchatde
A7 Ich habe vor einem Jahr eine Plickers-Fortbildung angeboten - dadurch konnte ich einige Kollegen einen leichten Einstieg in digitale Medien bieten. Viele
sind seitdem Plickers-begeistert und nutzen es in ihrem Unterricht. #EDchatDE
A7: Die Implementation der Kernlehrpläne der Sek II sollte im Kollegium multipliziert werden, das ist zumindest bei uns gründlich schief gegangen. #edchatde
A6: Ein Video, Podcast oder Live-Übertragung mit Periskope von Fortbildungsveranstaltungen. Das große Potential wird aus meiner Sicht noch viel zu selten im deutschsprachigen Raum dabei genutzt. #edchatde
A3 Indem die Teilnehmer die Wirksamkeit der neuen Inhalte selbst erleben und sie nicht nur vorgebetet bekommen. Die Fortgebildeten müssen sowieso vor Ort selbst überlegen, wie sie das erlernte Anwenden können. Dafür brauchen sie Mut und Leidenschaft statt Details. #edchatde
Datenschutz und Cloud (bei Fortbildungen) schließen nicht aus. Das sind reine Buzzword-Ängste bei schlecht fortgebildeten Datenschützern! (Sorry für den fachlichen Rant, aber das hat mich getriggert.) #edchatde
#EDchatDE A7 Ich habe ein Best-Practice zu Moodle: Eine Schule wollte Moodle einführen. Der entspechende Lehrer hatte Unterstützung der Schulleitung. Sie haben das Lehrerzimmer digital abgebildet. Sämtliche wichtigen Infos gehen darüber. Außer Gesamtkonferenzen u.Ä. ganz wichtige
Ich hatte das immer an einem Dienstag veranstaltet , nach der 6. Stunde. Dienstags war Konferenztag - und für fast alle nach der 6. frei (weil da dann einfach Konferenzen hingelegt werden können). Und es gab Kaffee und Kaltgetränk! #microfobi#EDchatDE
A7 Microfortbildungen sind eine gute Möglichkeit für Multiplikation, aber leider aufwendig für Lehrende und Lernende. Gibt es bessere Alternativen?#EDchatDE
Das wäre so schön, wenn wir das auch so organisieren könnten. Wir haben 3 Standorte, Vor-, Nachmittags- und Abendsunterricht. Und es darf kein Unterricht wegen einer solchen Fortbildung ausfallen. Anweisung von der SL. Da bleiben nicht viele übrig. #EDchatDE
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Fortbildung und Multiplikation ins Kollegium hinein“ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Professional development and multiplication among staff”? #EDchatDE
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Fortbildung und Multiplikation ins Kollegium hinein“ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Professional development and multiplication among staff”? #EDchatDE
A6 KuK müssen die Ideen aus der FoBi selbst umsetzen können. Dazu brauchen sie Material, Originalquellen, strukturierte Hilfen und Erfahrungsberichte. All das kann digital vervielfältigt und zur Verfügung gestellt werden. #edchatde
Betreibt diese SL irgendwas an Schulentwicklung, wenn für deren Zweck kein Unterricht ausfallen darf? Unsere Klausurtagung mit 20 Lehrkräften findet immer Fr / Sa statt und der U-Ausfall am Freitag wird auch von Eltern nicht als Problem gesehen. #EDchatDE
A4: damit die Erkenntnisse einer SchiLf nicht im Sande verlaufen, sollte sich eine Gruppe finden, die ein aus der Fortbildung generiertes SMARTes Ziel im Blick behält
#EDchatDE
#EDchatDE Entscheidend finde ich dafür,
1) dass die Schulleitung mitgespielt hat.
2) dass jeder es zum Alltagswerkzeug gemacht hat und es dann an den Unterricht ging
A8 Pflichtfortbildungen sorgen für Verdruss, Freiwillig investiert man privates Geld und Zeit, soll dann noch die Multiplikation in der Schule gestalten. Ist das fair?#EDchatDE
Meine Antwort lautet: NEIN. Ich habe auch kein Verständnis mehr für die SL, bin ständig im Kampf und werden ausgebremst. Momentan ist es zum k... #EDchatDE
#EDchatDE Ich glaube es gibt wenig Handhabe generell. Wenn jemand sieht wie schön einfach etwas geht und wie begeistert andere reden, dann kann das abfärben.
Besonders gut ist hier über die Kinder und Jugendlichen zu gehen
A8 wie fördern die Bundesländer die Fobi? Ihre Angebote erreichen doch bei weitem nicht alle. Das Land muss doch ein Eigeninteresse haben (merkt man selten) #EDchatDE
#EDchatDE A7 ein weiteres Beispiel zur Tablet-Einführung: Eine Schule wollte Tablets einführen. Die zuständige Lehrerin hat eine AG für Schüler angeboten. Die haben dann ihren Lehrern so lange etwas vorgeschwärmt bis die Tablets in den Alltag eingezogen sind.
Du sagst es: Auf allen _Windows_-PCs. Das Tool muss unabhängig von einer Plattform sein. (Ja, es gibt Apps für iOS, aber was ist mit Linux? – Webapps scheinen mir alleine akzeptabel). #EDchatDE
Wenn die Schulleitung für ein solches Gespräch zeit hätte, wäre das sicherlich eine Möglichkeit. Aber auch dabei dürfen keine Zielvereinbarungen getroffen werden. #edchatde
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE
So ist es! Viele scheuen sich vor aufwändigen oder schwierig zu verstehenden Tools. Die Argumente dafür müssen überzeugen und die Einstiegshürden müssen möglichst niedrig sein. #EDchatDE
Learningapps ist so einfach (und gut), dass ich mich frage warum machen die Kollegen das nicht auch ohne Fobi. Sollten man doch allen Leuten zutrauen, insbesondere Studierten mit ordentlichem Gehalt. #EDchatDE
#EDchatDE A9
"Welche webtools/ Apps wurden hinsichtlich des Datenschutzes überprüft?" Gibt es Empfehlungen - Richtlinien, Tipps" Ansprechpartner. Bsp: Ich will padlet im Unterricht einsetzen - worauf muss ich achten.
Zwei konträre Ansichten treffen aufeinander. Eine Seite möchte verwalten, die andere gestalten. Schwierig. Bin gerade etwas gefrustet, komme aber sicherlich aus meinem Formtief wieder raus. #EDchatDE
Wir hoffen es hat dir gefallen und sagen “Tschüss” bis zum 216. #EDchatDE am Dienstag, 23.10.2018 20-21 Uhr MESZ
We hope you enjoyed being part of #EDchatDE. See you next time on Tuesday,10/23/2018, 8 to 9 pm CEST / 2pmNYC #EDchatDE
